简介：摘要目的总结儿童刀砍样线状硬皮病合并颅内病变的临床及影像学特点。方法回顾性分析2019年5月至2021年11月首都医科大学附属北京儿童医院住院治疗的 6 例刀砍样线状硬皮病合并颅内病变患儿的临床特点、影像学表现、治疗和随访转归情况。结果6例患儿均为女性，确诊年龄6.8（3.3，11.0）岁，发现面部皮肤损伤年龄3.0（1.7，4.1）岁。5例先出现面部皮肤损伤，1例神经系统症状出现于皮肤损伤前2个月。6例患儿均有额面部“剑伤”样皮肤损伤伴脱发，神经系统表现包括癫痫发作（6例）、局灶性神经系统缺损症状（5例）、头痛（2例）。颅内病变均位于皮肤损伤同侧。6例患儿头颅磁共振成像均为一侧半球以白质受累为主的异常信号，其中3例可见局部脑软化灶。5例磁敏感加权成像可见散在低信号。5例增强磁共振成像可见局部脑实质或软脑膜强化。4例头颅CT可见受累侧局部钙化灶。2例完成皮肤活检，1例同时切除部分病变脑组织，病理提示符合小血管炎，与皮肤病理改变吻合。6例患儿均予抗癫痫药物对症治疗。4例使用泼尼松联合甲氨蝶呤口服，1例仅口服泼尼松，1例因脑萎缩明显处于病情静止期，仅添加抗癫痫药物。随访6~36个月，5例面部皮肤损伤及脱发未进展，1例进展出现半侧颜面萎缩，考虑合并Parry-Romberg综合征；4例癫痫发作得到控制，1例癫痫发作减少但遗留偏瘫症状，1例遗留难治性癫痫、发作性头痛。结论刀砍样线状硬皮病合并颅内病变女童多发，以癫痫发作及神经系统缺损症状为主要表现。常见皮肤损伤同侧颅内病变，出血、钙化及软化常见，皮肤及颅内病变的病理均符合小血管炎。泼尼松及甲氨蝶呤治疗有一定疗效，但部分遗留难治性癫痫及神经缺损症状。

简介：摘要舌针疗法是基于脏腑经络理论及全息学说形成的一种“微针系统”外治法，作用于舌体，可用于脑卒中后吞咽障碍的治疗，具有改善舌咽功能、安全性高、简便快捷等优势，临床常与康复训练、中药疗法或其他针法联合应用，多取得较好疗效。

简介：摘要吞咽障碍是帕金森病常见的非运动症状。本病发病机制主要包括中枢改变和外周改变2个层面，针灸疗法干预的作用机制主要为保护多巴胺能神经元和中枢乙酰胆碱能神经元，对于外周作用机制的研究目前有所欠缺；临床主要运用针刺、电针、温针灸及针刺联合疗法进行治疗，均具满意疗效，其中常规针刺取穴多用廉泉、风池、哑门、翳风，点刺放血使用频率较高的腧穴有金津、玉液。但现有研究存在样本量较小、操作方案不统一、疗效评价标准参差不齐等问题，还需进一步完善。

简介：摘要：随着可持续发展理念在我国的推广和不断落实，我国建筑业逐步引入了多种绿色建筑理念和绿色施工技术，为我国资源节约和环境保护做出了贡献。同时，资源短缺和环境的不断破坏也对建筑行业的绿色施工提出了更为明确的要求。在这种形式下，本文对绿色施工技术进行了深入探析，与传统施工技术形成对比，展现了绿色施工技术在建筑工程中的作用，让建筑工程在绿色环保属性下更好的发展。本文对建筑施工绿色建筑施工技术进行了探讨分析。

简介：摘要：在初中物理教学模式逐渐变得僵化的背景下，学生们对老师的依赖程度也逐渐增强，单纯依靠老师上课传授知识进行学习，或依靠老师对错题难题进行讲解来提高自己的成绩，这些都是不能自主学习的表现。学生们在僵化的教学模式之下逐渐的失去了独立思考和自主学习的能力，对学习的探索也限于课本知识。另外，这种过度依赖老师的学习方法也让学生们对遇到的新的物理知识和物理题目深信不疑，失去了判断理论真假的能力，同时学生们在做物理实验时他们的动手能力和实验能力也受到了影响。在学习中学会自学才是不断前进的基础，本文主要阐述了自学模式应用于初中物理教学中的利弊，并对如何将自学模式应用于初中物理教学中进行重点叙述。

简介：摘要1例ADPRHL2基因变异致应激诱发儿童癫痫-共济失调综合征女性患儿，2岁时于感染后出现发作性步态异常，病情渐进展合并肢体无力，共济失调，周围神经病和小脑萎缩等，4岁9月龄首次入院，4岁11月龄因再次感染病情急剧进展，死于呼吸衰竭。其姐18月龄行走即出现步态异常，早期神经系统表现与患儿类似，13岁感染后出现癫痫和意识障碍等，治疗无效死亡。患儿及其姐ADPRHL2基因均存在c.309-1G>T纯合剪切变异。

简介：摘要在交通事业建设与发展进程中，公路工程发挥着巨大的作用，其是保障物资资源流通的关键，对于我国经济发展而言无疑有着重大意义。因此，我们必须努力提高公路工程建设质量，使其作用充分发挥出来。为了实现这一点，就必须从设计和施工环节入手，致力于公路路基设计质量的提升，使公路工程整体质量得到可靠保障。

简介：摘要目的对酶联免疫法(ELISA)和微粒子酶免分析技术（MEIA）在检测乙型肝炎两样血液样本中的不同进行比较。(HBV)表面标志物（HBsAg、抗-HBs、HBeAg、抗-HBe、抗-HBc，以下简称乙肝两对半）的结果，探讨这二种方法的符合率。方法对156例乙型肝炎患者的血清样本分别用ELISA法与MEIA法进行检测，将两种方法检测的抗-HBs、HBsAg、、抗-HBe、HBeAg和抗-HBc的符合率进行比较分析。结果两种方法检测乙肝两对半的HBsAg、表面抗体(HBsAb)和e抗原(HBeAg)无显著差异(P>0.05),e抗体（HBeAb）和核心抗体（HBcAb）有显著差异(P<0.05)结论ELISA法是一种易观察、高灵敏度的方法，对于检测大规模标本比较适合。MEIA法的特点为灵敏度高、稳定性好和特异性强，能够对乙肝两对半进行定量检测，是一种较为理想的检测方法。检测乙型肝炎血清标志物，应选择合理的方法进行。

简介：摘要目的分析2型糖尿病患者血脂、血液流变学水平，探讨两者与2型糖尿病的关系。方法以我院106例2型糖尿病患者为观察组，同时选取98例健康受试者为对照组。对两组研究对象进行抽血，对血脂水平及血液流变学进行评价和比较。结果观察组TG、TC、LDL-C及ApoB水平显著高于对照组，而HDL-C及ApoAl水平低于对照组；同时观察组血液流变学的各项指标均显著高于对照组(P＜0.05)。结论2型糖尿病患者的血脂及血液流变学均表现为异常，这两项指标对控制糖尿病患者的病情及预后评价具有重要意义。

简介：伴随“课改”，诸多先进教育理念逐步深入人心。然而，走进一节节日常课，却常让人有课改无力之感。是的。“课改必须改课”，但日常教学中教师个体对“课改”的无视、曲解或“只心动不行动”，却使“改课”在一线课堂步履维艰。