爱在左  责任在右

  杨彩虹

冰心有一段话曾激励过无数默默无闻的人：“爱在左，情在右”，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”

也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种，随时开花的人，但我怀着一颗真挚的心和我的孩子们一起行走，在孩子们孤独无助时，会想到我曾经陪伴他们经历了许多美好。人生得此足已！上有天，下有地，中间有良心。作为教师能一如既往的站在讲台上，全凭一份责任，一份良心。

幼苗还需雨露润

我曾遇见过这样一个孩子：

记得那是我教三年级时，转来了一个学生。据了解，他是别的学校开除的，原因是他和一些高年级学生打架、偷东西。我一听头都大了，这样的孩子学校也收。

初次来到班里，我把他介绍给大家：“他叫成成，刚来到咱们这个集体，希望大家今后友好相处。”忽然这时，有个孩子说：“老师，他怎么不带红领巾呢？”还没等我说什么，成成就反驳到，红领巾有什么好，我才不稀罕呢？“是你不够格吧！”“哈哈”，于是他们你一句，我一句的争论着。我当时也很纳闷，怎么三年级了还没有入队？课下我和他交谈，任凭我怎么说，他根本就不理我，我当时非常生气，三年级的孩子，这么小小的年纪，一副不屑一顾的样子，但是这次我没有发火，而是心平气和的对他说：“既然你不愿意和我说话，我不勉强你，你回教室吧。”话说完了，他却没有走，反问我：“老师我刚才没有回答你的问题，你为什么不批评我。”“我为什么要批评你，可能刚才你还没有想好！”“老师你知道吗？从上学以来这是我第一次到办公室见老师没有挨批。”这句话深深的刺痛了我，我们何尝不是只知道对孩子发火，却从来没有真正走进孩子内心。如果这次我不是强压住火，可能孩子现在不会对我说这些话，我们要不断反思。有了这次的理解，成成这块坚冰终于开始融化了。过了一段时间他主动找我说，“老师其实我何尝不想入队，可原来的老师和队员们总是嘲笑我，说我小学毕业也带不上红领巾，我没有心思学习，慢慢的认识了一些坏孩子，我也就慢慢变成了这样。”“海娇老师相信通过你的努力，你一定会光荣加入少先队的。”听了我的话，他笑了。从这以后他确实变了，他在为他的目标而努力。

红领巾是少先队员的标志，孩子们何尝不想有这份荣誉。有一件事彻底让我改变了对他的看法，天气渐渐变热了，开始需要电扇了，因为三年级的孩子小，只有我亲自上阵擦电扇，当我踩到桌子去擦得时候，只见海娇一个箭步跑来，说：“老师，你穿着高跟鞋，危险，我个子高我来吧！”孩子的话深深打动了我，多好的孩子呀！他内心那么的善良，是谁伤害了孩子，其实呵护一个孩子很简单，他们需要理解、平等。我对他的一次理解、尊重，却改变了他。“孩子不用，老师会小心的。”只见他紧紧抓住桌子腿生怕倒了，这件事后我在全班表扬了他，第一次受表扬，他还有些不好意思。从那以后，班里的活总是抢着干，学习也知道上进了，经过一年的时间，他彻底改变了，一个即将垂死的幼苗，在阳光雨露下又茁壮成长起来了。在第二年十月一前夕，他终于光荣的加入了少先队员，实现了自己的目标。我对他说：“你今后应更加努力去做每一件事，老师相信你会越来越好，让胸前的红领巾更红更艳。”

耐心等待花儿开

人都有被认可的需要，被肯定的需要，学生更是如此。他们在意家长对他们的看法，在意同学之间的评论，更在意自己闪光点是否得到老师的认可。用爱教育每一个学生，让每一个学生都在爱的雨露中成长，作为一位教师，这是一件多么愉快的事。  

木木是一个聪明、机灵的小男孩，但是他的机灵聪明并没有用到学习上，至少在我们一起走过的小学六年间，我没有看到他的用功，他给我们大家最深的印象就是懒。从一年级到毕业没有自觉主动完成过一次作业，为此他的妈妈伤心极了，怕他走上父亲的道路。

在我刚接他们时，我很喜欢他，忽闪的大眼睛很有神，而且小嘴说话很甜，又有礼貌，过了一段时间我却怎么也喜欢不起来他，因为他不写作业，无论你怎么说都不管用，我把他妈妈找来，他妈妈一直哭，通过和他妈妈的交流，我了解到他妈妈在怀孕期间，木木的爸爸因和别人赌博发生争执致人重伤，被判了12年刑。妈妈很不容易，独自拉扯孩子这么多年，看到孩子这样自然伤心极了，而且妈妈经常打他，甚至用皮带打，都无济于事。但是有一点值得欣慰的是他上课认真听讲，回答问题积极踊跃，考试成绩还不错，渐渐的我明白了，孩子学会了不写作业也行，我们给孩子们留作业不就是为了再巩固吗？一开始由于刚刚参加工作感觉作为学生不写作业怎么行，再说了给他开绿灯别的学生也会跟着学，没办法我在矛盾中一直徘徊。难道只是因为他不写作业就否定他的一切，我时常劝慰他妈妈，也不断地反省自己。还好他的成绩一直处于中等。

就这样我们踉踉跄跄度过小学阶段，到毕业了班里的孩子无论学习好与不好都选择了适合自己的中学，唯独木木就是不上初中，他执意要报体校，想学习健美操。妈妈无论怎么说也改变不了他的想法，于是找到我，想请我劝劝他，我们经过这么多年的接触我很了解木木，于是我并没有去说孩子，而直接劝慰木木妈妈，既然孩子选择了，你就让他去学吧！不要给孩子定格，难道这样就没有出息吗？最后木木妈妈也想开了，随了他。当我问及木木为什么要选择上体校时，他的回答再简单不过了，因为上体校不用写作业。听了孩子的话我有些惊愕，作业对于孩子居然这么可怕。后来我也在不断地反省自己，在我接到新的班级时，我尽量把作业留的精，留的新颖，这样来减少孩子们对作业的排斥。

再后来，我们便少有联系。当他像雪花一样在我的记忆深处融化，并逐渐消失的时候，我的生活又被新一届毕业班学生填满。每天忙得像陀螺，转起来就没有停歇的时候。忽然间接到一个电话，是木木妈妈，她略带哭腔的说：“杨老师，木木现在上初三了，他说什么也不上了，整天瞎逛，我是一点办法都没有，当初我尊重他的选择，可他一点也不争气，你帮我说说他吧，他最喜欢你，你说他一定会听的”。放下电话我的心里很不是滋味，本来我挺看好他的，现在觉得很失望，当时心里难过极了，我一直认为他是一朵晚开的花，需要我们静静等待，可现在……但我仍不想放弃他。

经过一番周折，我见到了木木。他的个子比原来高了许多，头发显得很新潮。和他拉了一会儿家常，我便直入主题。“为什么不愿意上了，这可是你当初自己选择的呀？”木木还是很爽快，“我不喜欢现在的教练，他总是打我们，而且还拿棍子打，时不时挖苦我们，不是只有我不喜欢他，我们班同学都不喜欢。”“那你为什么不和妈妈说清楚。”“说了也没用，妈妈认为我在找理由，她要急了也会打我，老师我长这么大，只有你能心平气和听我说话，我现在总觉得对不起你，上学时总不写作业，没有给你争气。”我所向往的师生关系便是这样亲和自然，这也便是做老师最值得欣慰和自豪的事情。“你改变不了教练和你所在的环境，你应该试着改变自己，我还会和你妈妈好好谈谈。”“我也希望像你所说，为老师争气，现在也不晚。”后来我和木木妈妈一起来到体校找到木木的教练，把木木的情况给她谈了谈，教练被我们感动了，答应会让木木再次喜欢上健美操。我们也很欣喜。

在接下来的日子里木木确实发生了不小的变化。转眼已经到了高二，有一天，我正在办公室备课，有人喊我，有人找，我还很纳闷，一看是木木我很欣喜，木木告诉我他现在一边学文化课，一边在文化中心做健美操教练，看起来他现在还不错。还一直在说挣到钱让妈妈过好日子，再也不让我们为他操心了。木木长大了，我一直深信的这朵晚开的花现在已经悄悄绽放了，让我们期待他会开的更艳更亮丽……