“幼”见交警，安全“童”行

刘菊

 我们的生活离不开许许多多勤劳的劳动人民，在小朋友们的生活中，有一种令人崇拜的角色，他们都被小朋友们统称为“警察”，可是这些穿制服的叔叔阿姨们都叫做警察吗？在主题活动《我家和我家附近》中，小朋友们对于即将来园的交警叔叔充满了好奇，抓住孩子的兴趣点，我们与“交警”有了一段故事。

一、课程缘起

一天清晨，听到孩子们正在讨论学校门口指挥车辆的交警，“今天在学校门口有穿制服的警察叔叔给我们指挥交通！”，“那个是交警叔叔，交警叔叔”。恰逢我们正进行的主题“我家和我家附近”中，孩子们分享着对家附近人们工作的认识与畅想。小朋友们对于“交警”这一职业产生了浓厚的兴趣。于是，追随孩子们的视角，我们走进了“交警世界”，与孩子一起探秘交警。

二、调查先行，走进“交警”世界

为了了解孩子们的前期经验，我们开展了一次《交警知多少》问卷调查，根据小朋友的兴趣和疑问，师幼共同对“警察的种类”、“警察的职责”设计了调查表。根据调查的结果，我们梳理了孩子的已有经验，发现他们对于交警的工作的认识还比较粗浅片面，有的存在一些错误的经验。为了丰富孩子们对于交警的工作的认知，基于孩子们的已有经验，我们对幼儿活动的学习点和课程目标进行预设。

在收回的调查表中，我们发现幼儿对于交警有着一定的认知，如对于交警的服装印象深刻，有的小朋友画出交警身上荧光色的马甲，有的小朋友画出交警在执勤时的动作，有的小朋友画出了马路上的标志。于是生成课程《我是小交警》应运而生。

三、亲身感受，开启“探索之旅”

《3-6岁儿童发展指南》提出:要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质,提高对环境的适应能力，强调让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身心发展的经验。

  （一）交警叔叔进课堂

随着生成课程的开展，孩子们对于交警的工作、马路上的交通等有着浓厚的兴趣，为了推动幼儿构建新的经验，我们邀请了来自飞龙交警大队的交警叔叔为孩子们开展主题活动。小朋友们变成了小记者，把自己想要了解的问题，向交警叔叔进行了提问和采访。看看我们小朋友的问题集：

卢思源：为什么交警叔叔的车上有警灯？

蒋姗：巡逻的时候为什么要开警灯？

晓旭：交警叔叔跟警察一样吗？会抓小偷吗？

小白：为什么交警叔叔要开“摩托”？

凡凡：交警叔叔为什么要穿绿色的衣服？

小北：交警叔叔和阿姨衣服上的徽章和数字代表什么意思？

豆豆：交警叔叔什么时候开警车？什么时候开摩托？

飞龙警官叔叔用浅显易懂的语言，耐心地逐一回答小朋友的问题。让小朋友对交警的工作有了进一步的了解。

  （二）我与铁骑零距离

为了让小朋友们有更直观的感受，亲身的体验，交警叔叔将铁骑开到幼儿园。“老师，我听见了轰隆隆的声音”、“这是摩托车的声音”、“哇，是警察叔叔在骑摩托车。”在小朋友们的讨论声中，交警叔叔骑着帅气的铁骑闪亮登场，交警叔叔跟小朋友介绍日常工作以及铁骑在工作中有什么用处，在交警叔叔的保护下，我们体验了威风的铁骑，一个个“小交警”上岗了。

（三）交通指挥操我来学

交警叔叔还带着小朋友们集体做交通指挥操，为了让小朋友们对简单的交通手势语有一定的了解，他们一边示范一边让孩子们跟着一起学：直行、左转弯、右转弯、靠边停车、减速慢行，交警叔叔标准的手势，孩子们看得很仔细，学的更认真。

（四）交通标识知多少

在“交警进校园”活动中，小朋友对交警这个职业产生了浓厚的兴趣，同时也对生活中的交通标志产生了兴趣。那么，在我身边，还有哪些交通标志呢？周末，在家长的带领下，小朋友们亲身观察了道路上的标志，更直观地感受交通标志的作用。

区域游戏中的幼儿会把自己认识的交通标识画下来玩起了“我说你找”的游戏。那马路上会有哪些常见的标识呢？美工区的幼儿用绘画和粘土手工的方式将常见的标识设计出来，建构区的小朋友搭建高速公路的场景。

交警叔叔的到来，让小朋友们学习到了许多交通安全知识，同时也了解了交警的工作职责。交警叔叔要指挥交通，处理交通事故。 

四、亲身实践，体验“交通之行”

（一）我想当交警

晨间混龄活动中，户外角色扮演“小交警”也是活动中的一部分，有许多小朋友会喜欢穿上交警荧光色制服，带上交警帽，做着交警的手势，有模有样地在路上指挥交通，大大的户外场地上，一辆辆小车经过，遵守着小交警的指挥。小朋友通过自我推荐选择“我会当交警”，在游戏过后，孩子们兴奋得向老师分享自己做小交警的感受，但是同时也在游戏中发现了问题。

皮皮：还有很多看到小朋友不听指挥，违反骑行规则？

辰辰：一个小朋友今天骑一半就停下来一边去玩了，害得后面堵车了。

果果：太多人乱开车了，警察也管不过来。

小北：我爸爸有开车的驾照，如果违反交通规则，就会扣分。

于是，孩子们一致讨论决定，绘制自己的“驾照”，孩子们在自己设计的驾照上画上常骑的小车，再加上自己的自画像，我们的驾驶证新鲜出炉……

教师的思考

：骑行游戏是孩子们最喜欢的户外游戏之一，虽然之前有过骑行游戏的经验，但是从孩子们本次自主体验游戏的过程看来孩子们在交通规则方面的的经验有所欠缺，在游戏过程中我们不仅要孩子掌握骑车的技能，还要认识马路上的交通标志、学习并遵守交通规则，才能更好的为骑行打下“安全基础”。

（二）交警初体验

故事一：撞车了“交警”怎么做

今天是皮皮做小交警的第一天，他早早来到操场换上制服，站在跑道上观察四周小车的骑行情况，这时在跑道的另一头，有两辆小车相撞了，撞在一起的小车司机发生了争执，看到这一情况的皮皮立刻跑上前了解情况。

欣欣：我在跑道上好好的，是他突然撞向我的！

豆豆：我只是转弯时没控制住刹车，但是你的车停在跑道上也不骑，挡到我的路了。

萌萌：马路上的车子太多了。

琪琪：有的小朋友不遵守规则，乱骑。

小玖：有人突然掉头，然后就会撞到别人。

王语涵：骑得太快刹不住车了。

我们的讨论：最终，孩子们用投票的方式决定了解决方法：慢慢骑、在路上放置交通标志牌、增设小交警岗位。

教师的思考：游戏后，教师组织幼儿进行讨论、投票等活动，以支持者、合作者、引导者的身份参与幼儿的活动，从幼儿的“声音”中，寻找解决问题的策略，并让幼儿尝试自主选择，充分尊重幼儿的想法。最终，孩子们决定使用放置交通标志牌、增设小交警的方式。

故事二：乱停乱放的车

  骑行结束后，我们又发现了新的问题：有的不按车的类型摆放、有的车头朝外、有的车头朝里，甚至有的孩子骑哪停哪，出现了乱停乱放的情况。孩子们用自己的方式如实地记录了出来。

摆放问题1：有的车头朝里，有的车头朝外。

摆放问题2：有的丢在了操场上，有的停在了幼儿园。

摆放问题3：单人、双人车，未按种类停放

我们的讨论：孩子们讨论后，找到了解决方案，按照车子的大小种类来停放，车头统一朝里保持一致，这样小车就都能停放整齐啦！归纳、分类、整理的意识正在慢慢渗透。

思语：车不能随便乱停乱放，我爸爸的车就停在车库。

悠悠：我们玩完了就回家，车也要把它们送回家。

俊俊：车停好后，车头要在一个方向，不然会乱七八糟。

小白：车可以停在白色的框框里，那是车的家。

    晓旭：可以把车上放上车牌号，早上有车牌号的车才能骑。

故事三：“罚单”的诞生

   游戏正在进行中，突然快递员的“老板”跑过来找我：“我们家快递员没有了！”怎么会没有呢？这是怎么回事？

快递员“老板”果果：我压线了。交警说我闯红灯了。我不知道怎么回事，交警让我坐这的。

   原来，他们被交警“抓起来了”。可是呀，有的小朋友并不清楚为什么会被抓，有的只是因为压了线就被严格的交警给处罚了。虽然之前有了交警叔叔的到来，但小朋友们在游戏中对真正的规则并不是很清楚。那么，问题来了，什么样的行为，是违反交通规则的，交警又该怎么做呢？对此，我们再一次展开了讨论……

  宁宁：除了压线，还有哪些行为是违反交通规则的？

悠悠：闯红灯，会被交警叔叔拦下来。

皮皮：闯红灯很危险的。

卢思源：超速，开车速度不能太快，会很危险。

陈雨泽：走反道也会被交警叔叔拦下来。

教师：那交警叔叔会怎么做呢？

小北：交警叔叔会扣他钱！

辰辰：会给他开罚单，还扣分。

小朋友们将自己知道的违反交通规则的行为用自己的方式表达出来。小朋友们通过激烈的讨论，我们知道，违反交通规则的行为有压线、闯红灯、逆行、超速等等。结合小朋友们的讨论，我们将这些违法行为设计成了“罚单”。

并且，我们一起讨论了“罚单”的使用方法。原来啊，交警不可以随随便便抓人的，别人违反了交通规则时，我们要依法给他进行处罚，开具罚单。在游戏的过程中交警发现违反交通规则的行为后，会将快递员带到交管处，给快递员开具罚单。小交警们将罚单夹在快递员的快递单上，快递员可以通过劳动换取消分的权利。有了罚单的加入，骑行道上的“违法乱纪”现象有了明显的改善，小朋友们的游戏也玩的越来越投入。

幼儿通过自己探索学习了解到交警的工作方式，并一起商量游戏的规则，真正地将生活经验运用到游戏中，增加了游戏的体验感。

故事四：小小宣传员

在课程之初的“亲子大调查”中，亲子共同绘画了马路上存在的问题，哪些事情是能做的，哪些是不能做的。于是我们梳理了调查表中的这些亲子作品，并将它们重新排版，组成一张特别的“交通安全宣传单”。

 五、课程反思

课程来源于孩子的兴趣，我们敏感地捕捉到了孩子骑行中的“小故事”，让孩子在游戏体验中尝试着发现问题、解决问题，老师基于对孩子在现场行为的解读，退后观察、了解需要、跟进支持，鼓励幼儿自由交流、大胆表现，把游戏还给孩子，让孩子成为游戏的主人，在游戏中感受，在游戏中成长。

在游戏的过程中，幼儿在社会实践中去发现问题，解决问题，并且将自己的发现结果带回幼儿园分享，在反复的探究实践中了解体验小交警的角色和责任。  

大户外的游戏基于幼儿的生活、实践，推动着孩子的经验发展。

小交警的游戏还在持续开展中，我们也将继续追随幼儿探索的脚步，不断前行，让孩子在自由、自主愉悦创新中得到发展。