教育教学有感

刘映红

摘要：教育教学需要掌握课堂调控，以及对学生的情绪把控。

关键词：教育教学 课堂调控 指令培养 表情神态 情绪把控 谈心 关注 疏导 正三观

教育教学是一门艺术，作为一个老师如何上好课，如何做好学生的思想教育是非常重要的。教育教学中教师对课堂的调控以及对学生各方面的情绪把握尤为重要。

一、课堂调控。

（一）指令培养

1. 口令。通过口令，调整课堂秩序，让学生在口令回答过程中自觉调整自己的坐姿及注意力。比如：教师喊：1.2.3 ，学生答：坐端正;教师喊：眼，学生答：看;教师喊：耳，学生答：听;教师喊：小嘴巴，学生答：不说话……
2. 手势。比如：拍三下掌，表示：请安静。

学期前期对学生进行指令培养，逐渐养成习惯，不用课堂总为某些同学耳停下来进行训话，通过指令调整上课的秩序可以减少浪费课堂授课时间，有助于整顿课堂秩序，快速进入学习状态。

（二）语言与神态表情的运用。

1. 注重课堂语言的组织是一节课成败的关键，用怎样的语气问问题，用怎样的语言引起学生的兴趣。比如：你想不想……你敢不敢挑战……你有自己的想法吗？
2. 关注每一位学生课堂中的表现，回答问题时，学生出错了，还时要鼓励他：①不太准确哦，再想想好吗？②接近答案了，不错。③没关系，跟老师一起来解决这个问题。④没关系，听听别的同学是怎么做的……回答正确的同学更不能忽视，一定要给予肯定：①不错哦！②好厉害！③棒棒哒!④你真牛！⑤嘿，这次很棒哦！……一边称赞一边竖起大拇指，对孩子的鼓励与称赞的语言是孩子们学习的动力!教师一定不要吝啬自己的鼓励和称赞，你的语调，你的表情，学生是很容易感同身受的，所以只要学生感觉到你不关注他，不在意他，他一定会更不在意你，不会想听你的课。
3. 丰富的表情神态，对学生来说也是一种吸引，学生在搞小动作是，很多时间是会观察老师有没有注意自己，当他瞟你一眼是，给他一给眼神，他便知道自己该注意了！或者玩的太入神的学生，可以在讲课是，不经意的走到他那里站一站，停一停，他就会注意到你有关注他，跟他眨一下眼，他就会收敛自己的行为。

二、学生的情绪把控。

1.学生之间发生了事情一定要及时处理。不能视而不见，置之不理，这样会让事态严重化。 ①当老师发现学生在学校当中起冲突的时候，第一时间应该及时去制止，防止意外的发生事情进一步扩大。将孩子制止之后要仔细询问原因，了解整个事件的来龙去脉，对事情进行一个定性分析，然后和学生进行谈话，告知他们这事情的影响与危害，让他们反省自己的行为。②当与学生之间谈话工作做了之后，要第一时间与家长进行联系，毕竟孩子的问题自己不应该承担所有的责任，家长也应该参与到其中。老师的作用仅仅是对孩子进行保护与引导，具体的教育还得看家长，毕竟老师对于孩子来说只是一个外人，尤其是在如今的社会老师的地位已经远远不及当初。③当这个事情处理完之后，老师要时刻观察着孩子们的动向，因为有一部分孩子经常口是心非，即便在口头上答应在心里面还是有自己的小九九，为了避免此类事情再次发生，老师要在课余时间观察当初发生冲突孩子的一些行为举止，对孩子暗中提供保护。

2.多与问题学生谈心，了解学生心里存在的问题，帮助他解开心中的结，把因为心理问题发生事情的几率减到最小。比如我班的叶洋同学，开学前和初中生来往，开学后开电动车出门，在同学家留宿，后来和初中的学生发生矛盾，初中生言声说要打她，我找她了解了情况后，帮她解决了矛盾的问题。还了解到她是单亲家庭中的孩子，爸爸带她，她一直埋怨爷爷奶奶和爸爸对她不好，经常打她，用侮辱的言语骂她，她想离开家，去找妈妈。我就到她家去家访，当家长的面把话说开，让她打开心结，不在仇恨爸爸，改变思想，重新爱这个家。现在她和父亲的关系很和谐，也不和初中生玩了，没再开电动车出门，也没再发生在同学家留宿的情况了。

3.多关注单亲被歧视的孩子，在班里先教同学们要有同理心，不能用语言攻击他人，戳别人的痛处。有部分同学比较调皮，怎么也没有办法改变他们对单亲同学的歧视眼光，言语攻击还是存在，我都会找他们家长沟通，加强教育，也个别谈话，了解他们的心态，端正他们的思想，但仍有部分同学没能完全改正过来，仍有待加强思想教育工作。此间，我会找单亲孩子谈心，打开他们的心结，尽量不去听，不去看别人对自己的言语和看法，只要自己内心强大起来，就什么也催不垮自己，将来要面对的困难仍然会有，勇敢面对就什么都能战胜。

4.对比较叛逆的学生，也不忘疏导他们的思想，把已有的正确思想观加以巩固，不让他们因为斗气而走向歧途。孩子厌学是一个非常普遍的问题，以下是一些可能导致孩子厌学的原因和建议：

①学习压力过大：孩子可能因为学习压力过大而感到沮丧和无助，从而产生厌学情绪。家长和老师应该尽可能减轻孩子的学习压力，鼓励他们逐步完成任务，建立自信心。

②缺乏兴趣：如果孩子对所学的科目不感兴趣，他们可能会感到无聊和厌倦。建议家长和老师引导孩子发现学科的乐趣，鼓励他们探索自己感兴趣的领域。

③ 注意力不集中：一些孩子可能因为注意力不集中而难以专注学习。家长和老师可以尝试采用多种教学方法，如游戏化学习、互动式学习等，以吸引孩子的注意力。

④学习困难：有些孩子可能面临学习困难，如读写障碍、数学困难等。家长和老师应该关注孩子的特殊需求，提供适当的支持和辅导。

⑤ 缺乏学习技能：如果孩子缺乏学习技能，如时间管理、记忆技巧等，他们可能会感到力不从心。家长和老师可以提供相关的培训和指导，帮助孩子掌握必要的学习技能。

⑥焦虑和压力：孩子可能因为焦虑和压力而感到无法集中精力学习。家长和老师应该关注孩子的心理健康，提供必要的支持和辅导。

⑦总之，解决孩子厌学问题需要多方面的支持和帮助。家长和老师应该与孩子建立良好的沟通，了解他们的需求和困惑，共同制定合适的解决方案。同时，鼓励孩子建立正确的学习态度，激发他们的学习动力，帮助他们逐步克服厌学情绪。

⑧生活中比较皮的学生的安全教育多而杂，需要我们慢慢理顺，总的来说，多注重思想教育，不论是集体的，还是个人的思想教育都要做到位，正三观。

虽然教育教学工作繁琐、累人，但却是非常神圣的工作，也是锻炼我们待人处事的一个过程。当我们看到孩子们的变化，会感到莫大的骄傲和自豪；幸福和满足！