小学英语绘本教学探究

颜妍

摘要：绘本作为幼儿启蒙阶段获取知识的重要渠道与途径，在激发学习情以及丰富知识积累方面发挥了积极作用，同时，绘本更是小学生了解世界的窗口与桥梁。因此，在小学语文教学中科学的应用绘本教学，通过将绘本内容与教学内容有机结合，从而带领学生展开小学英语的有效教学，借助良好的阅读体验从而进一步的培养学生想象力与逻辑思维能力，为保障学生的英语学习效果奠定夯实基础。

关键词：小学；英语；绘本教学；策略

前言：

绘本教学作为小学英语教学中的重要手段与工具，借助于绘本当中的插画、文字以及图片，不仅可以激发学生对于英语的学习兴趣，同时，还有利于学生获得良好的阅读体验。因此，教师科学合理的将绘本教学应用于小学英语教学中，可以显著的增强英语课堂教学成效。同时，还可以有效的增强学生的阅读理解能力、以及逻辑思维能力，在培养小学生英语学科素养、以及综合素养方面均发挥了显著作用。

一、利用信息技术彰显绘本的生动与趣味

小学生的专注力相对较弱，因此在小学英语教学过程中，学生往往因为经常走神从而导致课堂学习效率低下，学生一旦出现脱离课堂学习思维的现象，那么也会导致小学英语课堂教学效率的大打折扣。而利用信息技术在小学英语课堂进行绘本教学，利用信息技术直观的将绘本的生动性与趣味性有效展现出来，为进一步的增强学生的专注力，将学生有效的吸引到课堂上来，促使学生可以始终处于一个高度集中的状态，从而针对学习英语进行更加深入的学习。

例如，教师在教学《Happy birthday!》这节课时，在教学前就可以参照本节教学内容从而选择一个绘本故事，然后利用多媒体图文声并茂的向学生进行展示，在充分调动学生的学习参与兴趣时，逐渐的引导学生掌握西方过生日的习俗。并且在此过程中引导学生掌握本节教学的重点句型，包括“how old are you?”、“I`m……”等。教师借助多媒体等信息技术从而营造趣味性的有声绘本，可以将绘本内容更加趣味性与生动的展现给学生，不仅有利于增强学生对于课堂教学的专注力，同时，还有利于提升小学英语课堂绘本教学质量，为进一步的培养学生英语核心素养发挥积极作用。

二、借助绘本问题深化学生绘本阅读目的

绘本教学的特点与小学生的心理特点非常匹配，将绘本教学应用于小学英语教学过程中，有利于激发学生对于英语知识的探究兴趣，不过，因为小学生的自制力相对较差，所以在绘本教学过程中学生的专注力更容易被生动有趣的绘本所吸引，从而严重忽略了其应该完成的英语学习任务。基于这种情况下，教师在小学英语绘本教学过程中，可以借助绘问题从而深化学习的绘本阅读目的，帮助学生指导正确的学习方向，既让学生专注于绘本故事当中，同时，还可以促使学生更加高效优质的完成英语学习任务。

例如，教师在教学《Do you like pears?》这节课时，本节课的教学重点是与水果有关，并且重点句型为“Do you like ?”、“yes,I do”以及“No I don`t”，教师可以在教学时讨论与水果相关的绘本，并且，为了确保学生的整体阅读质量，教师在组织学生展开绘本阅读前，可以借助向学生设置绘本任务，引导学生带着问题去展开绘阅读，从而促使学生了解其绘本阅读的真正目的，为保障学生的阅读质量奠定夯实基础。并且，教师在教授学生学习关于水果的绘本时，引导学生表达自己喜欢吃的水果，并且吃这些水果对我们的身体有哪些好处等，确保学生通过阅读可以积累更多的英语知识，促使小学英语课堂教学质量与效率，在绘本教学的推动下获得全面提升。

三、组织有趣绘本活动活跃绘本教学氛围

虽然借助于绘本的趣味性有利于提升学生的课堂专注力，但是，如果单一的只是利用绘本阅读的教学方法，那么长此以往就容易致使学生产生疲劳感，从而对绘本教学也失去学习兴趣。而如果教师通过组织有趣的绘本活动，可以起到有效活跃学生绘本学习氛围，促使学生始终对于绘本学习保持着积极兴趣，从而引导学生以更好的状态参与到英语教学中来。

例如，教师在教学《We love animals》这一节课时，可以结合教学内容自创生动有趣的绘本故事，并给绘本故事开个头，然后组织学生以小组的形式积极参与进来，引导学生去对绘本故事进行补充。或者教师也可以组织学生基于与动作有关的绘故事进行角色扮演，让学生以小组形式然后根据自己的想法来进行绘本表演。通过这样的方式既可以给学生创造轻松预约的学习环境，还有助于激发学生对于英语知识的积极探索，最终实现增强学生英语实际应用能力的教学目标，而且也有利于让小学英语教学任务更高效、更优质的完成。

总结：

综上所述，将绘本教学应用于小学英语教学过程中，借助其生动有趣的内容与形式，从而激发学生积极参与到英语教学当中，促使学生真正的感受英语学科的语文魅力，最大限度的调动学生对于英语学科的学习兴趣，为进一步提升学习英语学科核心素养、增强小学英语课堂教学质量与效率奠定夯实基础。因此，小学英语教师应该高度重视绘本教学在课堂教学中的应用，通过采取行之有效的多样化教学手段，最大限度的发挥绘本教学的作用，为促进学生英语学科的全面发展发挥积极作用，实现教育领域的长远发展。

参考文献：

[1]张熠雯.小学英语绘本教学中的主题意义探究与价值研究[J].小学生(下旬刊),2023,No.884(01):31-33.

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