转变育人方式  培养自觉学习

方锡铝

摘要：高品质的教育，强调的是激励学生自觉主动地去学习，培养学生自主学习和终身学习的能力，帮助其养成良好的学习习惯，获得更好更长远的发展。

关键词：自主学习意识   育人方式  “双减”政策

“双减”旨在减轻学生的负担，同时给学生更多的空间和自由，让学生有更多选择的机会，让学生更好地个性化成长，使学生各方面得到全面而丰富的发展，真正成为德智体美劳全面发展的好少年[1]。为贯彻落实“双减”政策，龙门小学进行了各方面的探索，旨在改进育人方式，将学生培育为自觉的学习者，促进学生全面发展。

1、尊重学生，促进学生个性化发展

马克思、恩格斯创立并具体阐述了人的全面发展学说，他们认为教育对“造就全面发展的人”具有重要作用。给孩子们提供丰富多彩的不同的成长平台，让学生能够培养自己的特长，发掘自己的潜能，促进学生个性化发展，是龙门小学落实“双减”政策的重要举措。

除了基本的国家课程之外，龙门小学还开展了丰富的校本课程，例如：充满艺术魅力的戏曲课程，锻炼动手能力的手工课程，能够强健体魄的武术课程等等。这些社团课程的开展，

极大地满足了学生的课程需要。学校鼓励和支持学生参加这些课程，并鼓励学生发展自己的兴趣爱好。

2、教师引导，养成良好的学习习惯

教师是学生成长道路上的指明灯。教师应该引导学生、鼓励学生，帮助起养成良好的学习习惯。在课堂上，教师不仅要监督学生认真听讲，还要引导学生主动思考问题，主动学习。

在课堂上，不仅要发挥教师的主导作用，更要充分发挥学生的主体作用。

同时，龙门小学还设立了“学生在，老师在”的教师坐班制度，鼓励学生主动向老师问问题，答疑解惑。自习课上，学生随时可以向老师请教问题，有问题当场就能解决，有难题师生一起探索，这样不仅激发了学生探索难题的兴趣，更为学生的学习提供了很大的帮助。在教师的监督和指导下，学生逐渐学会了安排每天的学习任务，不懂的问题也能及时得到解答。日积月累，良好的学习习惯也得以形成。

3、同学之间互帮互助，共同成长

学生之间相处时间长、交流密切，同学之间互相交流，互相探讨互帮互助，有利于大家的共同成长。

一方面，在课堂上，同学们以小组合作的方式，就一个问题提出不同的见解。以语文课堂的语文园地活动为例，该活动要求班级里的每个学生讲一个童话故事，并向其他同学展示对这个故事的看法。在这样的活动中，学生既作为分享者重温知识，锻炼口才，也从同学的分享中获得知识，反思自己的不足，获得更大的进步。

另一方面，在课下，老师会根据学生自身的意愿，组建“一对一”学习小组，帮助学习有困难的同学克服难题，打好基础，提高学习成绩。同时，教师还会鼓励学生组建邻近学习小组。由于座位临近，学生可以更好地和同学分享交流，可以一起背书，也可以一起探讨数学难题，互相激励，互相学习，共同进步。

值得一提的，在2020年的疫情居家学习期间，学生们自发组建网络读书学习群，同学们每天在群里打卡读书，学习氛围浓郁。有的学生稍有懈怠，就会有小组长加以督促。这样独特的学习方式，出乎人意料的，竟然取得了良好的学习效果。

4、鼓励学生自觉学习，激发生命潜能

实现自主学习的关键在于学生要拥有自主学习的意识，只有学生意识到要自己规划自己的学习，并且严格执行，不断反思，自觉学习才能实现。

自习课的设置是龙门小学安排上的一大亮点，除了晚托时间，学校保证学生在白天也会有1～2节自习课，给学生充分的学习自主权。在自习时间里，学生既可以对新的内容进行预习，也可以就不懂的问题请教老师，还可以对已掌握的知识进行梳理复习。对学生而言，这样的自习课设置让他们有更多的时间来整理所学知识。基础较差的同学，利用这个时间查漏补缺，巩固基础知识；学有余力的同学，利用这个时间，对知识点进行更深入的学习，预习新的课程。这样的自习课，既保证了学生完成当天的课后作业，也为不同的学生合理安排学习创造了条件。

5、因材施教，徐循渐进，为自觉学习打下基础

学习是一件需要长期坚持的事情，需要有足够的耐心，更要有坚持下去的信心。如果处在轻松的学习过程中，孩子会感到游刃有余，也会有信心继续学下去。比如做数学题，如果你会做这些题，那么把这些题做完就很简单；反之，如果你不会，那么做题过程就会有点难熬。老师在教学过程中，要讲究徐循渐进，所教知识要符合学生学习实际情况，不能超前学习。只有这样，学生才能在学习中体会到成就感和满足感，才能体会到学习的乐趣。这样慢慢地渐渐加深学习难度，孩子们学到了更多的知识，学习能力也得以不断提升。

孩子不断成长，在学习中遇到的困难和挫折也会越来越多。如果孩子通过自己的努力能克服困难，达成目标，就能获得自我满足感，激发学习的兴趣。

“双减”工作的本质在于减负增效，改革的重点在于提高教学质量，在于让学生更高效的学习。高品质的教育，强调的不是填鸭式的被动的灌输，，而是激发学生的学习兴趣，激励他们自觉主动地去学习。将学生培育为自觉的学习者，帮助其养成良好的学习习惯，树立终生学习的观念，是龙门小学一直努力的目标之一。今后，学校会继续引导教师在育人方式改革上不断创新，努力提高课堂教学质量，激励学生自觉学习，办让学生、家长和社会满意的教育。

参考文献：

[1] 深刻认识“双减”政策的重要意义——人民网

[2]  中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见