趣味小棒 

祝明炜

    小棒是我们小学生常用的学具之一，我们低中段学生更是把它们当作学习好玩伴儿。用小棒来做数学游戏，简便易行，妙趣横生。而游戏时，我们会认真思考，探索规律，因此被公认是有利于训练思维、增长智慧的益智游戏。

    因疫情居家学习期间，我闲着没事干时，总会翻看一些我姐姐以前的奥数书。一天，我又拿起一本随手打开一页，一道算式“17+41+1=72”吸引我的目光，心想：这么简单的计算也能当奥数题目？在好奇心推动下，我仔细阅读了解题意，才发现该题并非简单计算，而是要求只移动一根小棒使等式成立。

    弄明题意后我自然而然地思考起来，首先想到答案72不变，17中7的下面横放一根就变成了12，12+41+1=72？不对！又换成把第二个加号中竖着的小棒移到41中1的上边横放，17+47-1=72？还是不对！多次试错后，只好转换得数不变的思路，考虑得数要变并从个位下手！7+1+1=9，如果进位还差3。我就先想：41的4，如果把1移开，个位上7+4+1正好等于12，再考虑把这根小棒移到哪儿合适。在该题中，从41 个位上移走这根小棒只能放在两个7的下面变成12+4+1=72或变成17+4+1=22看来第二种合适，由此得出17+4+1=22。

其实做这类型的题只要掌握形成的变化规律就能轻而易举得出答案，只要仔细观察，用心思考，找准突破口就能解决，挺有趣的！以后我会多尝试做这类题，不断增强自己的数学思维能力，从而增长自己的智慧。

（指导教师：蒲 雪  唐小丽）