“交往学习”在小学英语教学中的实践与探索

凌璇

摘要：交往学习主要是指作为学习的主体，在与他人交往的过程中完成学习的基本过程，交往学习是一种特殊的学习方式，与合作学习具有一定的相关性。在小学英语教学中，交往学习已经成为很多英语教师教学中采用的主要手段之一。交往学习能够极大地提升小学生对英语学科的学习兴趣，提高小学生的英语语言应用能力。英语教师要想在教学过程中更好地实现交往学习教学方法必须要完善个人的教学理论基础，并利用理论指导教学实践，最终达到英语教学的良好效果。

关键词：交往学习；小学英语；英语教学；小学生；英语教师

引言：

小学英语新课程标准要求英语教师在教学的过程中要不断的创新和突破，尽可能的提升小学生的英语基础以及对英语学科的兴趣。英语教师需要在教学过程中培养学生的英语交际能力，交往学习方式无论是对于学生还是教师而言，都是一种新型的学习方式和教学手段。小学生与其他同学的交往方式主要是通过对话或者是互动实现。这种对话和互动不仅能够提升小学生的兴趣，而且也能够让小学生得到语言锻炼的机会，最终有效地完成学习任务。

一、英语教学中交往学习实践的重要意义

（一）提升小学生英语学习积极性

交往学习为小学生提供了交流和互动的机会，在交流和互动的过程中不同的小学生不仅能够学会相互理解，而且也在无形中形成一个相互竞争的氛围。这种相互竞争的氛围，能够极大程度的提升，小学生对英语学习的积极性[1]。

（二）提升小学生英语思维能力

在英语教学中，英语教师采用交往学习方式，能够让小学生与其他学生进行交流交流的过程，能够实现思维的沟通。这些思维的沟通能够给小学生带来很多灵感，最终小学生在学习英语的过程中能够充分的发散思维，拓宽思考问题以及解决问题的思路。

（三）培养小学生的合作意识

一般来说，交往学习需要两个以上的学生组成一个学习小组，在学习的过程中，小组队的学生能够充分的交流和互动，从而掌握合作学习的基本方法，共同完成教师布置的学习任务。这在无形中也培养了小学生良好的合作意识，为小学生今后走向社会、与他人合作奠定良好基础。

二、促进交往学习在英语教学中实践的具体措施

（一）英语教师引导小学生在交往学习中掌握单词

在小学阶段，小学生牢固英语基础对于今后的学习来说至关重要。英语单词是小学生积累英语基础知识的关键。小学生不仅需要记忆大量的英语单词，而且需要掌握单词的使用方法，加强对单词的理解。单纯的记忆单词并不能让小学生真正的掌握单词的使用方法，提升语言应用能力。在单词教学过程中，英语教师可以引导学生进行合作学习，相互进行练习。比如，以外研社一年级起点教材为例，在学习MODULE3这个模块时,英语教师可以引导学生两人组成一组进行交往学习。其中一个小学生说出英语动作或者是单词，另外一个小学生做动作，如sit down, point to the window。通过这种说做的方式，小学生能够掌握sit，point，window等单词。

（二）英语教师引导小学生在交往学习中提升口语能力

口语能力是小学生在学习英语过程中必备的一种能力之一，小学生只有具备良好的口语能力，才能使用英语与他人进行交流。对话交流是帮助小学生实现口语练习的重要方式之一[2]。在对话练习的过程中，英语教师需要将小学生分为不同的对话小组。一般来说，每个小组按照对话人物以及角色确定人数。比如，以外研社一年级起点教材为例，在学习MODULE2这个模块时，英语教师可以鼓励两个学生组成一个小组，其中一个学生向另外一个学生进行问候：“How are you”，另外一个学生要能够听懂打招呼的基本问候语，并进行合理的回答：“I'm fine， thank you”。综上所述，在交往学习中，英语教师要为小学生提供锻炼的机会，并在锻炼的过程中提升他们的口语能力。

（三）英语教师引导小学生在交往学习中提升综合素养

新课程标准中明确要求英语教师在教学过程中也要关注和培养小学生的良好学习品质。培养小学生良好的学习品质，要求英语教师在教学的过程中，要引导学生全面发展，提升英语学科的核心素养。具体来说，在交往学习中，英语教师要引导学生相互帮助，共同完成学习任务。其次，英语教师要引导学生在交往、学习的过程中相互谦让，学会倾听别人的意见和发言，礼貌待人。交往学习的最终目的是让所有小学生都能够取得进步和发展。小学生只有提升个人的综合素养，在交往学习中相互帮助，相互谦让，才能够让所有人都能够进步和提升。

三、结束语

在英语教学实践中，英语教师实施交往学习方式具有重要的意义，不仅能够提升小学生对英语学习的积极性，而且能够提升小学生的英语思维能力以及合作意识。本文主要站在小学英语教师的角度，以外研社一年级起点教材为例，提出了促进英语交往学习在英语教学中实践的具体措施。英语教师要引导小学生在交往学习中掌握单词、提升小学生口语能力以及综合素质，最终实现全体小学生的进步与发展。

参考文献

[1] 席文娟. "交往学习"在小学英语教学中的实践与探索[J]. 当代家庭教育, 2022(5):4.

[2]张丽. 浅谈"交往学习"在小学英语课本剧教学中的有效应用[J]. 吉林教育：综合, 2013(10Z):1.