提高初中生英语完形填空能力的办法研究

黄廉昉

摘要：英语课程是初中阶段学生必修的专业课程，而完形填空则是学生失分率较高、并在英语试卷中占据重要地位的题型之一。完形填空主要是将一篇短文中的不同词语或短语设置为空缺处，并给予学生四个选项，让学生从中选出符合上下文含义和语法结构的选项。完形填空题目是中考试卷中的必考题型，在试卷中的分数占比较高，也是考查学生词汇掌握能力、句型结构掌握能力以及上下文理解能力的一道综合类题型。想要有效地提升学生在完形填空题型中的得分率，不仅要求学生掌握扎实的基础知识，更要从中找到灵活的解题技巧，才能在中考的考场中帮助学生提升成绩。本文主要是分析了初中阶段帮助学生提升完形填空解题能力的有效策略，希望能够为学生在考场中取得优异的英语成绩做出贡献。

关键词：初中英语；完形填空；解题能力；教学策略

在新课程改革以及中考改革的背景下，初中阶段试卷中的完形填空题型也发生了变化。目前，大多数试卷中的完形填空短文涉及的短文主旨和含义更加贴近学生的实践生活，很多英语试卷中甚至直接采取了一些社会大众关注的热点话题作为完形填空的短文，在文章中设置的空缺处以及考点也更加灵活。传统的完形填空题目设置的考察要点较为简单，大多数都是考查学生的短语搭配能力以及生词填空能力，在上下文的衔接处都有明显的关联词[1]。但是在新课程改革之后，完形填空的考点五花八门，更加关注学生在英语语法、英语文章逻辑结构、英语句型结构等方面的综合应用能力。这就要求初中阶段的学生能够适应中考试卷中完形填空题目的改革要求，并注重观察生活实践以及社会中的一些热点话题，这样才能够结合解题技巧，突破完形填空考试中设置的题目陷阱和关卡。

一、培养学生的语感，通过上下文逻辑关系找到正确答案

在许多完形填空的试题中，试卷中所提供的选项需要从语法结构以及逻辑结构的角度进行判断才能找到正确答案。但是，很多学生在做题过程中会有一个误区，单纯地从语言的含义方面考虑空缺处所填的选项，就容易导致最后所选的选项不符合文章逻辑结构。因此，教育工作者应当引导学生通过上下文的逻辑关系和语法关系找到正确的答案。尤其是面对四个选项都觉得正确，并无从判断时，就应当从句子的逻辑结构方面着手，最终找到正确的答案[2]。

例如，在完形填空题目：“Li Ming has just come，so she has（）friends.”

A.quite a few  B.few  C.much  D.little

在这四个选项中，很明显much和little这两个单词不能与可数名词friends进行搭配，学生首先就能够将much和little这两个选项排除。而在剩下的两个答案中，从语法结构上来分析这两个答案填入空缺处都是正确的。但是结合上下文的语境和语意来分析，李明刚来到这个地方，按照逻辑常规来说应该朋友不多才对。因此，quite a few这个答案在语义逻辑上有所矛盾，这时，学生就能够从中选出正确答案few。在这道题讲解完毕之后，教育工作者还应当对本道完形填空题目进行延伸。本句话逗号后面衔接的词汇是so，因此，学生从语义上来判断，李明刚到这个地方，所以朋友不多。但如果将逗号后面的连接词改为but，语义逻辑就发生了变化，变成了李明虽然刚到这个地方，但是朋友很多。这时，再让学生进行选择正确答案就应该是quite a few。

二、注重寻找文章中的细节，猜测命题人的考查重点

在完形填空题目中涵盖了许多细节性的线索，抓住这些线索就能够帮助学生揣摩命题者的出题意图，使学生能够更加轻松地找到正确答案。往往在文章中，一些容易被人忽视的细节就是命题者出题的要点。因此，教育工作者在完形填空教学课程中应当培养学生的细节意识，使学生能够通过仔细的观察抓住解题的线索[3]。首先，教育工作者应当培养学生对于文章的主旨概括技能，要求学生能够抓住文章中的一些核心词语和关键句，尤其是每一段落的首句和尾句，都能够表明本篇文章的主要含义。其次，教育工作者还应该引导学生关注文章中一些不认识的词汇，通过上下文语意的衔接来猜测词汇的含义。最后，要观察文章中一些特殊的否定词，比如never、nor等词语，帮助学生更好地对带有填空的语句进行理解。

例如，在完形完形填空题目“I'm glad it's sunday again.I can stay in bed（1）I like，Drinking tea and（2）those seeking news papers that are brought …”中，根据文章中的第一句话可以看出，本篇文章的主旨其实就是介绍主人公在周末享受假日美好时光。因此，在填空处1中，最终的选择答案为as long as，代表了主人公在周末躺在床上的时间想要多长就多长。而空缺2中，最后选择的选项为reading，学生通过细节处发现选项前面有一个连接词and，按照句型结构和语义结构drinking应该和空缺处的词汇采用的形式一致，因此，正确的选项为reading。

三、根据一些标志性的词汇，对空缺处的正确答案进行判断

完形填空题目的与大多数句子结构较长，尤其是在新中考改革的背景下，为了更加灵活地考查学生，完形填空中语篇的句子结构更加复杂，经常会有一些较长的从句组成句群结构，影响了学生对于正确答案的判断。而这些长句之间，通常情况下都会有较为显著的内在联系词语，这些词语也被称为标志性的词语[4]。

例如，一些表达，句子层次结构的短语Firstly、Secondly、Last but not least；再比如，一些表示逻辑关系的标志词语so、but、therefore等等。通过这些标志性的引导词了解，在引导词后面语句与上文之间的关系，这样也能够帮助学生快速的判断空缺处的语境含义。在完形填空题目中，教育工作者应当引导学生利用这些标志性的词语迅速判断语句的含义和逻辑关系，帮助学生理清文章脉络，并快速找到正确的答案。

结语：综上所述，完形填空题目作为中考英语中最为关键的考点，主要考查学生对于语义和逻辑结构等知识点的综合掌握能力。因此，教育工作者应当通过帮助学生抓住文章细节、寻找上下文关键逻辑关系、寻找关键标志词等方式，为学生完形填空题目的推理提供源源不断的线索，使学生能够将解题的技巧更加高效地利用起来，从多个选项中快速地找到正确的答案。

参考文献：

[1]黄照平. 提高初中生英语完形填空能力的教学策略探讨[J]. 读写算：教育导刊, 2012(12):1.

[2]鲁杉. 如何提高初中生英语完形填空的解题能力[J]. 校园英语, 2018(3):1.

[3]何萍. 如何提高英语完形填空的解题能力[J]. 中学课程辅导:教学研究, 2016, 10(017):356-356.

[4]乔欣. 提高初中生完形填空解题能力的方法[J]. 校园英语, 2017(47):2.