文章提出在“电磁场理论”课程的教学过程中,通过四个方面的有机结合,将科研内容适时、适度补充到教学中去。实践证明,这种面向科研的教学方式,对提高学生的积极性、主动性和创造性,初步培养其科研创新能力,具有重要的意义。
高等理科教育
2008年6期