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跟踪科技前沿服务课程教学——研究型教学在“电磁场理论”课程中的实践与体会

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摘要文章提出在“电磁场理论”课程的教学过程中，通过四个方面的有机结合，将科研内容适时、适度补充到教学中去。实践证明，这种面向科研的教学方式，对提高学生的积极性、主动性和创造性，初步培养其科研创新能力，具有重要的意义。

DOI wjv59o9kd7/645074

作者梅中磊;许福永;曹斌照;李月娥

机构地区不详

出处《高等理科教育》 2008年6期

关键词研究型教学电磁场理论课程

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2008年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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