发挥干部先进性——立德树人理念下的干部思政教育实践

罗希

摘要：高校作为人才培养的重要基地，需要不断加强党员干部思政教育实践活动，同时需要时刻保持在“立德树人”理念的指引下，进一步的推动高校党建工作方式、工作理念的创新与优化，最大程度的发挥高校党员干部的先进性。

关键词：干部先进性；立德树人；思政教育；实践

1引言

现阶段，我国已经逐渐的迈入战略发展的关键时期，既有机遇，又面临着挑战，尤其对于高校而言，需要重点把握当前教育发展趋势，不断加强党建工作的创新，并将“立德树人”理念融入到党建工作之中，使高校党建工作能够更加高效、高质。

2立德树人理念的内涵

在高校党员干部思政教育过程中，立德树人理念发挥着不可替代的作用，其中“树人”思想使实现“立德”以及党员干部思想理念良好塑造的前提，而“立德”是党员干部的中心思想。通过在高校党员干部中积极发挥立德树人理念，既能够将现代化的教育理念以及时代意义进行展现，又能够实现对高校党员价值观、世界观的培养，使高效党员的思想政治素养不断提升，同时，立德树人理念还可以最大程度的发挥党员干部的先进性。所以，需要给与立德树人理念足够的重视，将其作为高效开展党建工作的基本出发点，使其成为培养高校优秀党员干部的核心理念。另外，在开展高校党建工作的过程中，立德树人理念能够与高校党建工作的性质以及育人理念相吻合，能够为社会主义和谐社会的发展提供高素质人才。立德树人理念在高校党建工作中发挥着全面性的效果，能够对高校党建开展过程中涉及到的教师、学生、党员、基层组织等产生一定的推动作用，发挥出高校党建工作的价值。

3加强党员干部思政教育的意义

3.1有利于高校政治基石的稳固

在立德树人理念下加强党员干部思政教育能够促进高校政治基石的稳固，党的十九大报告中强调“要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，教育引导全党牢记党的宗旨，挺起共产党人的精神脊梁”，只有时刻做到坚持中国共产党的领导、坚持社会主义办学宗旨，才能够使高校的发展方向不会出现偏移。而高校党员干部是高校基层党组织的重要成员，同时他们也是党的方针政策的执行者，能给通过遵循党所提出的教育路线，使高校改革发展进程不断加快，如果缺乏对高校党员干部的政治理念的指引，他们的思想政治理念一旦出现动摇，则会严重影响和制约党的教育路线的正确执行。所以，高校在开展党建的过程中，需要时刻向党员干部灌输正确的思想政治理念，使其能够更加坚定理想信念，真正成为政治定力强、价值理念务实的党员干部，进而使整个高校的办学风气越来越好，使高校的政治基石更加稳固。

3.2有利于强化立德树人的教学要求

德育教育一直是我国教育的重中之重，在人才培养方面，德育也一直被放在第一位，而且中国共产党也将立德树人作为教育的根本任务，一直强调高校教育在人才培养方面将“德”作为检验学校工作的重要标准。而高校是我国人才的聚集地，其中既包含青春活力的大学生，又包含知识丰富的知识分子与党员干部，高校党员干部在教育过程中发挥着领导与引领的任务与使命，所以高校党员干部的思想政治水平会在很大程度上对高校学生的思政水平产生重要的影响，需要高校党员干部时刻保持清醒的头脑、坚定的内心，从而引导高校大学生成为理想饱满、信念坚定、能力出众的人才。

3.3有利于深化教育成果

在高校之中加强党员干部思想政治教育，能够进一步深化教育成果，高校需要在开展党建工作的过程中，不断强化党员干部的理想信念教育，使其能够在实际的工作过程中能够坚守信念，而且，高校巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，能够更好地引导党员干部一直践行党的宗旨，在受到困难后也能够一直保持积极乐观的思想，真正做到顺境不骄傲、逆境不动摇。

4高校党员干部思政教育存在的不足

4.1党员干部的积极性不足

现阶段，在开展高校党员干部思政教育的过程中，存在的主要问题就是部分党员干部的工作积极性不足，因为高校在开展理想教育的过程中，通常以言语劝诫的方式，教育方式过于单一，而且是一种单向化的灌输，党员干部只能够被动的接受，使所传递的教育意义无法发挥出最大效能，长期采取这种教育方式，党员干部的个体需求也无法得到满足，使党员干部与教育过程中无法形成密切的连接，严重影响党员干部主观能动性的发挥，使其主人翁意识不断降低，进而逐渐丧失对待党建工作的责任性与积极性，并且出现“多做多错、少做少错、不做不错”的错误心态。

4.2思政教育方式过于单一

思政教育方式过于单一也是新阶段高校思政教育开展过程中存在的主要问题，通常情况下，高校党员干部在开展理想信念教育的过程中，都是采用学习上级文件要求、照搬文件内容的方式，并将所有的内容全部传递给受教育群体，而没有对受教育群体的个性特点、工作经历等进行划分，从而导致思政教育并没有充分的发挥出其教育意义，没有达到对党员干部进行思想指导的效果。

4.3党建工作重数量，轻质量

在开展高校党员干部思想政治教育的过程中，还存在着党建工作重数量、轻质量的问题，尽管高校教育模式、教育理念一直处于不断变革的过程中，但其中的教学评价、考核制度一直处于相对落后的局面，没有对着教育改革而发生对应的改进与完善，这种情况的存在，使得高校党建工作中关于大学生入党积极分子、预备党员以及党员的发展与学生的学习成绩密切关联，使高校党员队伍中对于党员的整体评价的局限性不断提升，再加上一些高校党员从内心深处没有意识到为人民服务的实际价值，从而逐渐的出现高校党员干部在实际的工作环节只注重工作完成的数量，而没有将工作的完成质量作为主要的标准，使高校党建工作的质量受到很大程度的影响。

5开展干部思政教育发挥干部先进性的路径

5.1建立完善的理论学习模式

在开展党员干部思政教育的过程中，可以通过建立完善的理论学习模式来达到提升党员干部先进性的目的，首先，积极学习党章，因为党章中的内容是任何一名共产党员需要学习和理解的重点，能够有效提升党员的党性，促进党员修养的提升，所以，需要党员干部不断的学习和践行党章内容，严格按照党章内容从事党建工作，并在实际中将党章中的理论与实践进行结合，从而加强党员的理想信念；其次，需要积极的从书本中学习马克思主义理论，通过真正的阅读书本内容、理解马克思主义原理内容，并及时的跟进，将马克思主义理论内容融入到实践工作之中，从而更好地奠定党员干部的理论基础；最后，坚持从实践中学习，因为实践是检验真理的唯一标准，理论负责对实践进行科学的指导，高校党员干部不仅要从书本中学习思政理论知识，还需要将理论知识适时、适当的融入到实践工作之中，通过实践行动，使理论知识成为实践活动的内在动力，从而把握党员干部的工作方向，提升党员干部工作的效率与质量。

5.2提升思政教育内容的先进性

为了更好地发挥党员干部的先进性，还需要不断地提升思政教育内容的先进性，思政教育工作是一项长期且艰巨的任务，而且需要具备一定的前瞻性，所以在开展思政教育工作之前，需要对思政教育的发展趋势、发展发现进行充分的调研，首先，党员干部需要在高校学生之中开展调研，及时了解学生的实际需求，从而明确思政教育的我乖乖女座的整体走向，从容能够在事前做好工作规划，同时，思政教学人员也必须及时准确的掌握了党员干部的思想变化，对学生在党员干部当中出现的各类问题做出了调整；其次，需要对高校党员干部的能力进行科学化的考察，由于党员干部都是高校学生中的优秀师生，可以对普通学生形成一定的带动作用，自身才能与政治素养的高低可以对党建工作质量产生很大的作用。在开展思政教育的过程中，思政教育工作人员要增加对党员干部的领导能力变化的关注，对于先进的党员干部予以表彰，对能力持续下降的党员干部加以针对性的引导，以此确保党员干部始终保持先进性。

5.3发挥榜样效果，提升教育水平

发挥党员干部的榜样效果，也是开展干部思政教育发挥干部先进性的重要路径，首先，提升教师的综合素质，鼓励教师积极开展教学创新活动，尤其对于思政教学方式进行创新，教师在进行教学创新的过程中，讲个时代精神注入到教育方案之中，使教学内容不断随着时代发展而更新，从而为学员提供不同的学习体验，提升学生的学习热情，促进思政教育质量的提升；其次，高校需要提高党员教师的任用标准，使党员教师具备较强的教学能力以及丰富的理论基础，更好地开展思政教学，提升教学的趣味性，使枯燥的教学内容得到转变，满足高校内不同学生的实际学习需求，同时，教师可以从多个角度对当前的社会问题进行分析，并对学生进行指导，从而提升教师的思政水平；最后，在实际开展教学活动时，教师需要为学生树立良好的榜样，坚持从自身出发，对学生的行为进行引导，积极发挥榜样效果与先进性，促进学生思政水平的提升。

5.4创建党建工作方式

在开展党员干部思政教育的过程中，可以通过创建党建工作方式的形式提升党员干部的先进性，因为高校党建工作能够在很大程度上决定着党员干部的培养方向与方式，使高校的办学方向与育人目标得以实现，所以，高校党建工作需要不断创新工作方式，构建“立德树人”为核心的工作模式，从而更好地发挥出高校党组织之间的协同效应。同时，需要积极利用党建资源，加强对党的方针政策的宣传，提高党的形象，进而扩大高校党组织在学生之间的号召力与影响力。此外，高校党建工作还需要提升活力，积极与现代化教学方式进行融合并积极应用网络教学提高党建工作开展的形式，提升党员干部的先进性，促进高校党建工作的创造力的提升。

6结语

综上所述，“立德树人”理念在高校党建工作中具有十分重要的意义，能够指引高校党建工作的发展方向，改善现阶段党员干部存在的不足，更好地推动党员干部的先进性，实现高效党建工作质量的不断提升。

参考文献

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