数控技术与应用实践教学体系建设与实践

张志伟

摘要：目前的数控技术专业，要求教师能够清晰的掌握课程的教学目的，为学生在应用数控技术实践的过程中，提高教学实效。其次，教学内容的编排需要教师根据学生的个体差异性实施安排，帮助学生在学习中更好的掌握理论与应用实践，为学生综合能力的发展提供夯实的基础。在教学中，多方面的因素会导致教学内容的开展不够顺利，教师应注重课程设计的实质，积极开展科学化、精准化的教学内容，积极开展教学实践优化工作。本文以数控技术与应用实践教学体系建设与实践为研究方向，为广大教育工作者提出一下建议。

关键词：数控技术；应用；教学

引言：数控技术在社会中的应用范围广泛，其大力发展也为制造业的发展带来良好基础。与此同时，社会对于数控技术的应用人才要求越来越高，也越来越来注重数控人才能力的培养。数控技术是我国发展的重要组成部分，它关系到我国社会经济发展战略。制造业专业人士指出，现代制造业的快速发展，从另一层面是要求人才能力水平精湛，这也说明了数控技术应用的必要。鉴于此，教育部门应充分重视数控技术培养的重要性，不断优化教育工作开展，为社会提供优质高效的教学内容，提供更多满足社会环境需要的数控技术人才。

1. 构建数控技术及应用实践教学体系的思路

在构建数控技术及应用实践教学环节时，教师应在工作开展前，对教学内容有清晰的认知，明确数控技术教学目标，为学生创设良好的学习氛围，并通过积极的沟通，帮助学生快速的掌握理论基础与应用实践。其次，教师在教学内容的选择方面应具备针对性、序列性、科学性的特点，为学生制定多样化的教学内容。与此同时，教师应注重创新教学模式，紧跟时代发展，应用结构性创新的教学手段。在实际教学中，也应注重打破学生固定的思维定势，充分满足学生在课堂中的学习需求，为学生划分学习阶段，清晰的帮助学生理解教学内容，从而循序渐进的深层次理解数控技术的应用研究。

2. 数控技术及应用实践教学体系构建是的具体措施

1. 开展认识学习活动

在新学期开始时，学生第一次学习数控专业，会面临着许多问题，而自身对数控技术专业的理解程度也较浅，不利于学生后续开展学习的效率提升。教师在此时应积极帮助学生提高学习的积极性，通过举办专业知识活动讲座的方式，为学生提供教授级别的培训指导，帮助学生理解本专业的发展前景，以及自身的的学习价值。此外，教师也可以通过在教师中应用多媒体技术的方式，使学生能够通过视频直观的了解专业情况，这也为学生后续的学习提供了基础。又或者教师可以带领学生前往实训基地进行参观，为学生科普企业的运营结构以及转合设备的维护情况，使学生能够通过教师言传身教的方式，实现实训教学的顺利开展。

2. 开展金工实习训练

金工实习是学生学习数控技术必不可少的重要部分，金工实习能够帮助学生长时间学习的理论基础知识，得到实践操作的机会，能够最大程度训练学生的综合实践能力。在金工实习工作开展过程中，学生要对基本的数控机床操作方式有具体的认识，，可以在教师的指导下对机床进行编程，熟悉机床上的自动编码软件，从而完成专业实践任务。教师在实际教学中，应引导学生自主设计加工图纸，并指导学生将自己的图纸进行实物设计，在通过对数控机床的操作，来激发学生的学习兴趣。在此过程中，教师也可以通过蜡烛加工为学生树立榜样，从而让学生设计自己喜欢的图纸，加深学生的学习印象。

3. 开展专业技术教学

在学生对数控基础技术有一定认识之后，就需要对专业知识进行提升，教师应通过开设专业技术实验的方式，为学生进阶训练提供帮助。这一过程中，需要学生对机床操作、基本原理、机床基本类型要有着清晰的认识，让学生了解到每一种机床的实际用途，一般基本的数控机床都会包括切割机、电火花等。在这一部分中，最重要的就是让学生能够了解机床的整体运行原理，以及机床的那些不当操作会产生什么样的问题，并能够进行机床工作的调试工作，学会自动编码使用技巧。与此同时，教师的教学观念也要根据学生的转变而改变，相应的教学理论和方法也要进一步的更新和优化。教师应注重教学质量的提高，使学生能够在实际操作中学会操作规程，轻松解决出现的问题。

结语：总而言之，伴随着社会的快速发展，制造业中需要精明实干的专业技术人员，使其能够跟随社会的发展需要，为制造业工作的开展提供有效帮助。这就要求学校教师能够通过多样化的教学模式强化学生的专业能力，并通过序列化的教学内容，给予学生循序渐进的教学方法，使学生能够满足未来社会的发展需要，培养出数控技术专业能力过硬的人才。

参考文献:

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