家校共育，规范孩子合理使用手机

卢献

【摘要】现代社会中，手机发展的越来越快，手机的功能越来越多，现在人们的生活几乎离不开手机，人们不管走到哪里都是人手一部。随着手机的不断深入，这也就导致了越来越多的孩子从小就沉迷于手机。孩子们从小就沉迷于手机不仅会导致孩子们的视力有所下降，而且网上的信息有很多都是不良的不真实的，也会在一定程度上不利于孩子们的心理健康的成长。学校和家长应该一起合作，引导孩子们要合理的使用手机。本文就家校共育，如何规范孩子合理使用手机展开讨论。

【摘要】家校共育；规范；合理；使用手机；现状； 对策

【引言】手机现在已经成为了人们生活中必不可少的一部分，人们在生活中，会有很多地方用到手机，手机也很大程度的方便了人们的生活。现在很多学生们的作业，也都是通过手机完成的。很多教师都会通过微信群或者一些学习的软件，给学生们留作业，或者让学生们通过这些软件来上传作业。疫情期间在家上网课的时候，所有的学生们都是通过手机或者电脑来完成上课任务的，学生们在这期间不得不通过手机来学习，这也就很大程度上增加了学生们和手机的接触频率。这就导致了，很多学生们在完成学业的时候，难免会玩手机，刷一些小视频或者玩一些游戏。在玩手机的过程中，学生们都会慢慢的上瘾。学生们年龄都很小，对玩手机没有一个正确的概念，不知道一直玩手机的危害，学生们只会觉得玩手机很有意思。学校和家长要共同合作，培养学生们养成一个良好的使用手机的观念，让学生们学会正确使用手机，并且引导学生们在玩手机的时候要知道哪些可以玩哪些不可以。

一、分析现代学生们使用手机的现状

现在很多的学校，发布作业的时候，都是通过一些家长微信群或者一些学习软件，尤其是对于一些低年级的学生们来说，通过微信群发布作业可以让家长监督学生们学习。这就导致了一个现象，会有很多的学生们利用学习写作业这个借口来玩手机，而家长对这个现象也不容易察觉。很多家长有的时候会很忙，会照顾不到自己的孩子，很多学生就会更加放肆的玩手机。还有很多的学生，在完成作业之后，没有其他的课余活动或者爱好，就是喜欢玩手机，喜欢玩游戏。很多游戏是有一些暴力因素的，就会有很多学生学习这些不好的习惯。很多学生们的视网膜都没有发育完全，长时间的玩手机，不利于学生们的视网膜发育，也对学生们的视力有很大的影响，会有很多学生因为过早的接触电子产品而早早地带上了眼镜。学校在平常的教育中，要渗入一些合理运用手机的观念，家长也要在生活中，多培养孩子们其他的课余爱好，尽量不要让孩子们过多的接触电子产品。

二、探究家校共育，规范孩子合理使用手机的对策

2.1课堂中融入合理使用手机的观念

很多学生们在成长的这个阶段，对于一些三观的养成和一些观念的养成，影响最大的教育就是来自学校。因为学生们在学校待的时间很长，接触教师和同学们的时间很长。在教学的过程中，教师应该不断的在课堂中融入这个观念。班主任可以提前和各科教师沟通好，在讲到有关这个话题的时候，可以讲一些过度玩手机的危害，并且告诉学生们应该合理的使用手机，不能依赖手机。更不能一直沉迷于手机游戏中。教师也可以引导学生们在看手机的时候，多看一些有利的东西，比如一些有关于课程讲解的视频，或者是一些有关讲解历史等等的视频让学生们通过手机学习到更多的知识，学生们可以找自己感兴趣的去学习去了解。教师也可以让学生们互相监督，要把玩手机的时间利用起来，不能沉迷于一些游戏。

比如班主任在教学的过程中，在举行班会的时候，可以用一节“合理使用手机”的班会课。在班会课开始的时候，班主任可以简单讲一下这节班会课的主要内容，让学生们先大致了解一下。之后班主任可以提出一些问题“过度使用手机有什么危害?如何正确的使用手机?”班主任可以找一些学生回答，让学生们发表一下自己的观点。学生们回答完问题之后，班主任可以系统的总结一下这两个问题的答案。并且在班会课最后，班主任可以给学生们提出一些要求和建议，比如不可以往学校带手机，也要严格管理自己玩手机的时间。班主任也可以让学生们在结束这一节班会课之后写一篇短的感想，让学生们之间相互监督。学生们这个过程中，可以养成一个良好的观念，在家里用手机完成作业的时候，也不会沉迷于手机游戏中。

2.2家长严格控制孩子们玩手机的时间，培养孩子们其他课余爱好

很多家长在家里有的是忙于家务，有的是忙于工作，为了让孩子们不那么调皮来回跑闹，家长就会放任孩子们去玩手机，对孩子们的照顾不够，没人管了，孩子们也就会无节制地玩手机。很多孩子们由于年龄都很小，对过度玩手机是否正确都没有一个清晰的概念。家长在平常生活中，要抽出时间给孩子们讲解这个观念，并且要严格管理孩子们玩手机的时间，比如除了学习时间，其他时候不能玩手机或者只能玩半个小时之类，要严格控制。家长也要以身作则，不能一直玩手机。家长可以陪孩子们一起做一些其他的活动，比如一起去打篮球打羽毛球，一起读课外书，一起拼图等等，培养孩子们的其他爱好，也会转移孩子们的注意力，减少孩子们玩手机的时间。

比如孩子们在放学回到家里以后，家长可以允许孩子们在做作业期间看手机，方便检查作业和上传作业等，再做完作业之后，就不再允许孩子去玩手机，家长可以陪着孩子们去读一些课外读物或者一起出去运动。在吃晚饭期间，也不能让孩子们一直看手机。要培养孩子们养成一个良好的吃饭习惯。吃完饭之后，家长也不可以一直玩手机，要给孩子们树立一个良好的榜样，家长可以和孩子们一起出去散步或者一起拼图之类的活动。这样不仅可以增加家长和孩子们之间的感情，也可以减少孩子们玩手机的时间，可以很好的引导学生们养成一个良好的玩手机的观念，不会过度使用手机。

【结束语】在孩子们成长的过程中，学校和家长应该一起合作，让孩子们养成一个良好的使用手机的观念，不可以过度依赖手机，更不可以沉迷于手机游戏里。在学校期间，教师要在教学过程中不断引导学生们树立良好的观念，首先让学生们养成一个良好的观念。在家里，家长要树立一个良好的榜样，要以身作则。并且要严格控制孩子们玩手机的时间，培养孩子们其他的课余爱好，让学生们在课余时间不玩手机，有利于孩子们健康的成长。

【参考文献】

[1]邱慧燕.学生使用手机的相关研究[J].教学与管理，2014（33）

[2]徐晓叶楠，朱茂玲.学生手机依赖状况及手机功能偏好[J].中国青年政治学院学报，2011（05）