电商品牌软文营销策略教学设计

宋玉

摘要：随着现代科技的进一步发展，电子商务专业也越来越受欢迎。电子商务专业学习最重要的就是营销策略的学习，只有学习到如何进行策略营销，才能更好地更好地完成电商工作。教师在相关电商专业教学时，也要利用多种不同的方法进行电商品牌营销策略教学，这样才能让学生能够快速运用实际中，才能更好地学习相关专业知识。

关键词：电商品牌；软文营销策略；教学设计

引言：随着现代科技的进一步发展，人们的衣食住行更加便利。饿了点外卖，出门打滴滴，买东西就网购。信息技术的不断发展便利了人们的生活，网购也越来越方便，所以就产生了新兴产业：电商产业。大部分学校也开设相关电子商务专业的学习，目的就是为了适应现代社会对人才的需要和培养，让更多学生能够找到一份较好的工作。电子商务和实体店相比较有较大优势，不用租铺面，减少生产成本，并且也能促进更多人进行电商创业。作为电商专业的教师应该也要对软文营销策略进行教学，并且要创新教学模式，让学生能够学习到相关专业精髓。

1. 电子商务营销策略教学特点

1. 课程和项目相结合，实践培训

电商课程最主要的就是利用企业营销实践为主要背景，每个班分成几个小组进行电子营销策划，并且能够设计出一份较好的电子商务营销设计，运用到现实的实际中，提升学生的实践能力和动手能力，促进学生思维活跃发展。在课堂上通过组成一个个小组能够对其教学进行调整，并且进一步完善电子商务营销设计，能够在各个方面提升教师的教学效率。

2. 深刻分析教学内容，结合专业教学

在电商专业中，最重要的就是培养具有高素质的专业人才，这样才能在电商产生稳固地位。电商专业的教师要具体分析学生的学习情况，创新教学方式，让学生能够更好地学习相关专业知识，这样才能推动学生进一步学习电子商务专业知识。在教学时要深刻分析其教学内容，并且结合专业知识进行讲解分析，让学生在学习中了解相关概念，参与实践活动更加顺手。

3. 运用企业账号进行实践

在现实的课程教学中，教师要充分利用信息技术，让学生学会用相关软件对其产品进行营销推广，并且能够利用相关的企业账号进行真实的教学实践，这样才能让学生亲自参与，了解相关知识的具体内容。教师还要亲自实践，让学生能够了解相关营销的具体步骤，并且让学生能够亲自体验产品营销。在教学的过程中，让学生注册相关账号，并且能够积攒人气，为日后专业学习营销实践奠定基础。

2. 电商营销策略教学创设

1. 教学形式目标化，多方面协作

教师在上课时要利用多种教学方式进行教学，明确教学目标，并且通过设定相关的规定和要求让学生更加积极主动地参与课程学习中。教师要利用线上、线下课程相结合，以此来提高学生的实践能力，推动教学的进一步发展。教师在上课前对于课程学习进行预习引导，发布相关教学资料让学生先自己预习，遇到不懂的地方再进行集中讨论解决问题，并且要完成相关的练习题以此来了解学生的预习情况。教师要结合线上线下课程进行教学，这样才能拓展学生的学习思维和视野，推动相关课程地及你不完成。

2. 专心创设课程，依据项目进行教学

电商行业在近年来逐步崛起，越来越多人加入电商行业。但是并不是所有人具有专业的电商专业知识，了解电商行业的具体行做。所以需要高等学校强化电商专业的教学，培育更多具有专业技能的学生。电商专业具有较强的实践性，该课程设立时间较短，相关的电商专业书籍较少，教师、学生可供参考的书籍也较少。因此，需要教师进到企业进行具体的调查分析学习，积累经验，这样才能更好地结合自身实践经验教授学生相关专业知识。在进行企业调查实践时要根据企业的营销策略以及书本的具体知识相结合，运用相关企业案例对学生进行教学分析，从而让学生能够明白相关专业理论知识。在相关的教学实践中，需要学生进行分组讨论分析，得出较好的营销设计策略，推动电商专业化知识的学习。同时也能依据某个项目融入教学的始终。

3. 设计相关教学情境，运用多种方法进行教学

在电商专业课程的专业教学之中，需要利用相关的教学情境进行课程教学，这样才能让学生在具体的情境下懂得运用具体的知识点来解决相关专业问题。让学生在具体的实践中巩固专业知识，并且能够在相关情境教学之中提升学生的专业学习兴趣，完成教师布置的教学任务，同时也能从中看出自己的不足并且在之后进行补充学习。教师可以利用多种教学方法进行专业知识教学，根据不同的知识点内容运用不同的教学方法，这样才能维持较好的学习氛围。

3. 电商营销策略教学方法

1. 课前知晓学生学习情况

在学生上课之前对上一节课的学习内容进行复习，并且对学生的预习情况进行查看了解，这样才能方便教师控制教学进度，让每一个学生都能跟得上教学。教师可以鼓励学生利用相关的教学软件对相关的专业知识进行巩固学习，这样才能更好地学到相关有用的知识点。

2. 课中创设情境，创新教学内容

在上课前，先对学生的课后作业完成情况以及完成质量进行点评，并且督促学生要认真、高效完成课后作业，这样才能达到较好的学习效果。接下来播放相关音频，让学生讨论为什么视频中的产品有吸引力，其产品定位是什么。通过小组之间的讨论得出最终答案，学生通过多方面进行分析、探讨、研究，这样能够了解所展示产品的竞争优势以及不足，提出还需要整改的地方，完成教师布置的教学目标。在课后教师对其进行作业布置，让学生思考、运用相关教学案例对其课堂上所讲解的内容进行深度分析，这样才能推动学生进一步学习专业知识发展。

3. 利用直播平台，进行教学实践

教师应该鼓励学生创建个人的平台账号，并且发布相关作品进行涨粉，该账号粉丝量与直播效果直接与平时成绩挂钩，这样能充分调动学生的学习积极性。在平台创建个人账号后，学生应该创立自己的产品，并且给自己的产品一个准确的定位，做好营销策略，这样才能更好地展示产品，吸引更多人观看、购买相关产品。网络平台发展较快，对于学生来说是一个较好的实践基地。通过网络平台，可以运用自己所学的知识对其进行分析理解，并且能够通过自己的实践学习理解上课所学的具体内容，能达到巩固学识的效果。同时，通过直播平台能够锻炼学识的胆量，为以后步入社会工作奠定基础。

4. 多种教学方法相结合，提升教学效果

教师在教学电商营销策略专业课教程时，要学会运用多种教学方法相结合，从而达到较好的教学效果。教师还要在课前做好备课准备，不能单单的讲解书本上的知识，这会让学生觉得比较枯燥乏味，要在课本内容的基础上对其进行扩展，这样能够让学生学习更多有用的专业知识。教师还要灵活运用多种教学方法，与多媒体技术相结合，这样让学生能够全身心投入教学活动中，以此来提升教学效果。在课堂上教师把学生分成几个小组进行积极讨论，这样能够让学生通过讨论、分析进行案例分析的讨论，这样能够充分的了解相关的知识点，并且运用到现实实际中。在激烈的讨论中派一个小组代表进行讲解分析，其他小组成员进行补充，完善其讨论结果。

结语

综上所述，电商专业的营销策略的学习是一个较长的过程，并且需要学生和教师通过更多的现实实践进行学习创新。教师要根据学生的具体情况制定相关的教学方案，并且在上课的过程中进行相应的完善整改，这样才能让课堂变得更加完美。电商营销策略的学习需要学生亲自参与实践，并且了解其内在含义，这样才能更好地学习和巩固专业知识。

参考文献

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