应用型本科“工学结合”人才培养模式的探索

周文涛 刘明超

摘要：随着经济市场的进一步发展，人才需求结构和要求也随之发生相应的变化，使得应用型本科院校的人才培养既面临前所未有的挑战，又迎来了新的创新发展机遇。因此，为确保应用型本科人才适应市场发展需求，应注重“工学结合”人才培养模式的建立。鉴于此，本通过分析“工学结合”人才培养基本内容，进一步探讨了“工学结合”人才培养模式构建策略。

关键词：应用型本科；“工学结合”；人才培养模式

在现代社会高速发展背景下，市场对人才质量要求呈现多元化特征，既要人才具备较高水平的专业知识，还要具备较高的综合实践能力与素质。而长期以来，应用型本科院校在人才培养上，侧重于专业能力的培养，这使得应用型本科院校培养的人才难以适应现代社会发展需求。在此背景下，应用型本科院校为适应时代发展需求，应注重新型人才培养模式的创建。鉴于此，本文深入分析应用型本科“工学结合”人才培养模式具有一定的现实意义。

1.“工学结合”人才培养模式的基本内容概述

应用型本科院校在人才培养中，建构“工学结合”人才培养模式，指的是安排学生在校学习期间，交替完成专业理论课程和校外顶岗工作，实现学习和工作的有机融合，是全过程全方位的人才培养模式。但是要强调的一点是，为确保应用型本科“工学结合”人才培养质量，应用型本科院校应对接区域经济社会发展需求，与区域企业无缝对接，有针对性地培养区域经济发展所需要的人才，才能促进人才培养质量的提升，并有利于人才就业能力的全面提升^[1]。

2.应用型本科“工学结合”人才培养模式的构建策略

2.1校企联合制定人才培养目标

应用型本科院校在“工学结合”人才培养模式构建时，要确保人才培养满足于市场需求，并为应用型本科学生的顺利就业夯实基础，要求校企联合制定人才培养目标。在“工学结合”人才培养目标制定时，应用型本科院校与企业、政府部门应共同协商制定，要求各主体充分发挥应有优势作用，其中，企业应为“工学结合”人才目标的制定提供行业最新发展趋势；应用型本科院校则要为“工学结合”人才培养提供教学资源和优质教师等支持；政府部门则要充分发挥职能作用，做好全过程、全方位的监督和协调工作，才能为“工学结合”人才培养目标的落实提供支持^[2]。

2.2校企联合构建共享合作模式

应用型本科院校在构建“工学结合”人才培养模式时，应注重校企资源的共享，其中企业要求开放环境，为应用型本科院校的学生提供真实且丰富的生产案例，结合校企“工学结合”人才培养目标，建设校外实训基地，给应用型本科院校的学生的实训提供工作岗位^[3]。同时，应用型本科院校要加强市场调研，了解市场岗位的真实需求和企业人才发展战略目标，以此为指导形成针对性的理论和实践课程体系，确保应用型本科院校的学生在校学习期间可以掌握扎实的专业理论知识，并锻炼相关的实践技能。另外，在课程设置中，不仅要强调专业和课程的匹配度，又要强调课程之间的衔接。只有这样，校企才能围绕“工学结合”人才培养目标，建立以能力为本的课程体系，继而有利于“工学结合”人才培养质量的提升。

2.3加强双师型教师队伍建设

应用型本科院校构建“工学结合”人才培养模式，不仅是改变了人才培养模式，还对教师提出了更高的要求，既要求教师具备较高层次的专业理论知识水平，又要求教师具备较高水平的实践能力。而应用型本科院校虽然在近年来的发展中建立了一支高素质教师队伍，但是受制于传统教学理念，导致应用型本科院校的教师都是高学历的理论大师，严重缺乏相应的实践能力，导致其难以满足应用型本科院校“工学结合”人才培养需求。针对这种情况，应用型本科院校要构建“工学结合”人才培养模式，则要注重双师型教师队伍的建设。首先，通过校企合作方式，定期组织年轻有为的教师在企业中进行短期轮岗学习，参与企业一线管理工作，促使其在工作中全面熟悉行业发展现状，不断提高应用型本科院校的教师的专业实践能力，这样一来，应用型本科院校教师既可以向学生传授企业生产一线的实践经验。其次，应用型本科院校应结合“工学结合”人才培养工作需求，大力引进实践经验丰富的企业师傅，走进课堂辅助专业教师开展实践课教学活动，为应用型本科院校的学生带来贴近于企业生产活动的专业技术、方法和理念，有效吸引学生的注意力，为提高“工学结合”人才培养效果夯实基础。

3.结语

综上所述，随着经济建设的进一步发展，人才需求不断增加的同时，对人才质量也随之提出了更高的要求，这使得应用型本科院校在人才培养上，必须与时俱进地创新人才培养模式，才能培养出适应时代发展需求的高素质应用型人才。因此，应用型本科院校应对“工学结合”人才培养模式的构建引起重视，并要在实践中，正确理解“工学结合”人才培养模式的内涵，同时要校企联合制定人才培养目标、加强双师型教师队伍建设，才能构建与应用型本科院校实际相适应的“工学结合”人才培养模式，最终有利于应用型人才培养质量的提升，为应用型本科院校的进一步发展提供支持。

参考文献：

[1]于超,王璐,吴琼.基于工学结合模式的计算机科学与技术专业应用型人才培养模式研究[J].电脑知识与技术,2021,17(11):158-159.

[2]岳颖.本科应用型人才培养模式研究——基于“校企合作、工学结合”的协同效应[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(06):129-132.

[3]吴毅.基于产教结合模式的应用型本科电子商务人才培养研究[J].产业与科技论坛,2020,19(24):177-178.