浅谈高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养

张俊玲

摘要：随着时代的进步，新的课程改革也在不断的推进。高中阶段是学生学习的重要转折阶段，除了必要的文化课以外，高中音乐的教育也越来越受到广泛的重视。在高中音乐教学课堂中有很多重要内容，其中鉴赏能力的培养就是其中的一项。为了让学生能够主动学习音乐相关知识，让学生充分的发挥在课堂上的主观能动性，高中的音乐教师不但要尽心的选择能够激发学生学习音乐兴趣的教学内容，还要培养学生音乐学习的文化素养，引导学生提高对音乐相关作品的感悟能力，帮助提高学生对音乐的审美与鉴赏的能力，从而使学生们在鉴赏音乐的同时能够感受到学习音乐的快乐。

关键词：高中音乐；鉴赏能力；审美能力

在高中的课程中，高中音乐课程旨在培养学生的审美能力，国家实施素质教育的基本要求就是要促进学生全面发展，同时新课改的目的是促进学生个性发展。音乐鉴赏能力也就是学生对音乐作品欣赏与理解的能力。在课堂中如果想培养学生音乐鉴赏的能力，首先就要培养学生对音乐艺术鉴赏的思维方式，在欣赏音乐艺术的过程中，不断引导学生树立正确的人生观与价值观。你是要激发学生对音乐作品的兴趣，让音乐的学习与生活的实际紧密结合，调动学生的主动性与积极性。从而提高学生对音乐的鉴赏能力。

一、培养学生音乐鉴赏能力的重要意义

高中阶段的学生处于世界观，人生观，价值观形成的关键阶段，也进入为人的终身发展奠基的关键阶段，因此高中阶段的素质教育，必须在促进学生全面发展的基础上，特别注重高中生人生观价值观的形成，帮助高中生形成终身学习的动力，为高中生终身学习终身发展奠定基础。音乐鉴赏能力的培养会帮助学生正确的抒发情感，丰富学生的情感体验。使学生在鉴赏音乐作品的同时可以提高学生的文化素养，增进学生的身心健康。进而让学生怀揣着积极，愉快的心情进入到其他学习中。学生的音乐鉴赏能力不仅可以激发学生的兴趣爱好，还可以丰富学生的技能与特长，有利于学生综合素质的培养。

二、目前高中音乐课程面临的问题

1.学生本身方面。目前我国还处于应试教育现状，对于大部分高中学生而言，面对的都是繁重的学习任务和升学的压力，他们没有时间与精力来拓展音乐方面的学习，在音乐课堂上他们也会学习其他的科目而忽视对音乐的学习，音乐课没有明确的学习任务，也没有严苛的考核成绩，教师忽视对学生的指导，学生不了解学习音乐的重要性，使得学生把音乐学习放在一个无足轻重的位置上。

2.授课教师方面。教授音乐的课程老师面临着许多劣势条件，如缺乏像其他的考试科目的老师一样的评优评模的机会，从而导致音乐教学的老师上课积极性不高，面对考试科目的老师让出课程的请求也会听之任之。音乐教师几乎没有进修的机会，他们的教学水平不能得到有效的提高。知识与教学方法都是老一套，没有办法吸引学生到音乐课程中。

3.学校安排方面。学校的重点都关注在学生的升学率上，所以学校的关注度都在考试的科目上，注重学生的成绩而忽视学生的音乐课程的学习。音乐课程是无关升学的科目，也就被遗忘在起眼的地方了，从而导致学生无法接受系统的音乐教学。

三、提升高中学生音乐鉴赏能力的有效策略

1.树立正确的教学观念，培养学生的音乐鉴赏能力。在新课改的推动下，我国前面实施素质教育，素质教育是促进学生全面发展的教育，学校要树立正确的教学观念，重视音乐鉴赏教学的课程，充分发展学生个性，通过音乐的教学促进学生身心健康发展，丰富学生的生活，提高学生的音乐鉴赏能力。高中音乐授课教师要充分赏识每一个学生的闪光点。通过培养学生的音乐鉴赏能力，从而拓展学生更深层次的学习。

2.授课教师角色转变，促进提高学生的音乐鉴赏能力。新课程改革的背景下，也对教师提出了相应的要求，其中教师角色的转变就是其中的一项。音乐课程中，授课教师要有简单的知识传授者转变为学生学习音乐的引导者和学生学科发展的促进者。潜移默化的激发学生学习音乐的热情与激情；教师要从刻板的教程执行者转变为有趣课程的建设者和开发者。授课教师要开发与实际相结合的新课程，促进学生更好地接受相关知识；在对待师生关系上，授课教师要成为学生的良师益友。拉近与学生的关系，从而能够更好的了解学生对音乐学习的情况，营造愉悦学习的氛围，能够和学生平等民主的互动交流。

3.丰富高中音乐课程教学形式，提高学生的音乐鉴赏能力。由于从初中阶段开始学习压力逐渐增大，对音乐学习重视度越来越低，从而导致高中生对于音乐的理解能力还处于初级阶段。当下科学技术发展迅速，授课教师要充分利用现代科技手段拉近学生与民族作品的距离。运用实物教学，配合一些民族乐器，让学生能够感受到音乐的神奇之处。

4.促进学生个性发展，提高学生音乐鉴赏能力。学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义上的人。所以每个学生都存在着能力差异，地域差异，文化差异。因此学生对音乐的理解与看法也是不一样的。教师要根据这样的差异，能够让每一个学生能参与到音乐学习中，让每一个学生充分体会到学习音乐的乐趣。

总结

在高中音乐鉴赏课程教学中，培养并提高学生音乐鉴赏能力，有助于提高学生的其他学科学习能力，还可以净化学生的心灵，拓展学生的思维，培养学生的创新意识与创新能力。同时高中的音乐授课教师，可以在鉴赏教学中树立正确的教学观念，转变教师的角色，拓展教学方形式，从而有利于学生终身可持续发展。

参考文献：

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