幼儿园传统节日主题活动开展的几点建议

梁可云

摘要：传统节日从古传承至今，与每个人的日常活动与精神世界息息相关。在幼儿园开展传统节日主题教育活动具有积极的意义，不仅有利于幼儿培养可贵的品质，也能够洗涤学生的心灵，增强幼儿对中华传统文化的认同感。通过开展内容丰富的中国传统节日主题活动来教育下一代，是一种极富有智慧的明智举动。下文中笔者对幼儿园传统节日主题活动的开展提出了几点建议。

关键词：幼儿园；传统节日；主题活动；意义；开展建议

中华传统节日滋养着我们的民族精神和民族情感。了解了中华传统节日之后，幼儿们会逐渐的养成正确的价值规范。中华传统节日有的是庆祝，如春节，有的是祭祀，如端午节、清明节。每一个节日都拥有非常丰富的内涵和活力。在开展传统节日主题活动的时候，教师要根据实际情况科学的选择节日，整合一些社会中的资源，创设有效的活动环境，从而达到教育学生的目的。

1打造节庆的校园环境

在幼儿园开展传统节日的主题活动，可以锻炼幼儿们的心智和体魄。为了营造良好的节日氛围，教师要打造节庆的校园环境。不同的传统节日具有不同的活动范围和活动形式。春节是形式最隆重的传统节日，以春节主题活动为例，教师和学生们以中国红为主色对教室和校园进行布置，可以在树上和灯上布置一些红色的丝带，在教室的门上粘贴对联。除了买对联之外，教师可以自己写对联，从而让学生们认识到对联对于春节的重要性。还要在门上和窗户上贴福字，福字可以正着贴，也可以倒着贴，倒着贴的福字代表着“福到了”。春节与十二属相也有重要的联系，以2019年为例，2019年是猪年，那么猪年的吉祥物是猪，教师可以在教室里布置一些猪元素。很多学生们看过小猪佩奇的动画片，因此对猪非常熟悉，还时常模仿猪的叫声。如果教师感觉到盲目的布置是没有章法的，那么可以按照俗语所说的顺序来开展这个节日：腊八粥，喝几天；哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，炖猪肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二，满街走……通过这样的一个流程下来，幼儿们对春节有了一个基本的认识，也爱上了过春节。

2善用丰富的社区资源

教师可以巧妙地利用社区资源来实现幼儿活动空间的拓展。很多幼儿园都把社区当作教学的重要场所和重要资源，因为在社区活动中学生们有更多的机会接触社会，能够对心智进行有效的锻炼。而社区也可以与幼儿园之间展开合作，在合作的过程中，社区的文化氛围也会变得更加浓厚，最终实现了双赢。以重阳节为例，在古时候，重阳节是一种祭祀节日，在节日当天古人们会登高祈福、秋游赏菊、配插茱萸，重阳节也是一个亲人团聚的节日。在上个世纪八十年代末，重阳节被定为老人节，自此开始，重阳节有了“感恩敬老”的内涵。“九九重阳节”中的“九”是长寿的意思，包含了对老人们健康长寿的祝福。为了让幼儿们发扬尊敬老人、爱护老人的传统美德，教师可以带领幼儿们走进社区或者敬老院，为老人们送上节日的祝福。幼儿们可以陪老人们聊聊天，也可以为老人们捏捏肩、捶捶腿。除此之外，教师也可以带领学生们背诵关于重阳节的古诗词，比如说王维的《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。很多幼儿问教师:插茱萸是怎么回事儿？教师告诉学生茱萸是一种植物，古人们认为把茱萸佩戴在身上可以避免灾祸带来福运。又有学生问老师：茱萸是什么样子？这个时候教师可以通过多媒体来播放一些茱萸的图片。学生们观看之后都认为茱萸非常的漂亮，对重阳节的印象变得更加深刻。

3开展亲子活动

为了更加有效地行使幼儿园传统节日主题活动的教育功能，还可以通过亲子活动的形式让家长和幼儿共同参与。在设计中秋节主题活动的时候，教师可以巧妙地融入一些亲子教育形式，让家长能够对幼儿的成长更为了解。在活动当天，教师可以邀请幼儿家长们共同来参与活动，活动的内容有画月亮、吃月饼、做花灯。因为主题活动在白天进行，因此无法开展真实的赏月活动，可以用画月亮来替代。幼儿园父母协作共同绘制月亮，可以绘制满月和弯月。画完月亮之后，幼儿和父母们一同品尝月饼，月饼的种类有很多，具有不同的风味。最后，有儿同父母一起折花灯，可以折一些简单的纸花灯，选择五颜六色的纸，最终折出漂亮的花灯。

4结束语

综上所述，传统节日是中华传统文化的重要内容，而幼儿们是中华民族的接班人，因此幼儿教师要开展高效的传统节日活动，增强幼儿们对中华民族的向心力和凝聚力。传统节日教育活动的开展形式是多种多样的，可以让学生们在活动中丰富知识，培养能力，最终成长为合格的人才。

参考文献：

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