英语阅读理解题解题技巧

杨梅

摘要：要想提高阅读理解能力，除了要有一定基础知识的积累外,还要对英语中的一些主要句型结构进行掌握。此外,通过对文章基本含义和基本段落层次结构的了解,来分析段落的主题与细节,了解各种文体的常用格式和语言特点也是提高阅读必不可少的技能。

关键词：阅读理解；方法；技巧

作者简介：杨梅，任教于广西横县民族中学。

飞腾的社会，创新的时代，要求每一位“传道授业解惑者”都要有更新的勇气和创新的欲望。我们的“桃李”才不至于被“雨打风吹”，而会是“滿天下”。随着我国加入世界贸易组织、国际交往的日益频繁，英语的应用范围也越来越广泛，培养中学生的英语阅读能力，是中学英语教学的重点和难点。对于一些初中学生来说，可能由于教学设备的限制、学习环境的影响，英语对他们来说是很陌生，会感觉很困难，所以在英语测试中，阅读理解题是学生们最为头疼，最为害怕的，也是失分率最高的地方。

阅读理解题型是考查学生英语阅读能力的，要提高英语阅读能力，必须多读文章，多接触语言材料，才能从中摸索出合理的阅读方法。如何做好阅读理解题，初中生应注意以下几点：

一、通读全文

尽快地掌握全篇内容和中心意思。阅读文章，首先要快速认真地通读一遍，在阅读的过程中切忌读一句与后面问题对一句，这样不但浪费时间，而且破坏了对文章的整体理解。在阅读过程中如遇到生词或难以理解的句子，要避免把注意力过分集中在它们上面，如果冥思苦想，甚至查找字典，硬要把它们搞得一清二楚，其实这完全没有必要。一定要硬着头皮读下去，这样可以通过上下文的词语和句子的意思将不懂的部分进行较为顺畅的理解，而且还节约了时间。这与我们初学阅读的学生读母语读物有着相通和相似之处，同时我们要学会猜测生单词，悟意推测，抓牢熟词，遇到生词跳过去，有时我们也需要通过学习上下文来猜测一下不熟悉的字词在文章中的意义，从而快速地理解文章的内容，加快阅读速度。

二、抓纲找目，提纲挈领，领会命题意图

在通读短文之前，首先要看文章的题目，还要抓住段落大意及文章的中心思想。一般说一篇文章都有若干段，每一段几乎都会有一个中心句来表达中心思想，能找出这个主题句，对理解整段文章是大大有益的。

考试不是目的，只是方法和手段。考试的意义在于一方面了解学生对所学知识的掌握和能力的自我培养层度，另一方面则是检查教师在平时教学中存在的不足，以便更好地查缺补漏。因此，“抓纲找目”是前提，“提纲挈领”是要义。所谓“抓纲”就是抓课程标准的落实，所谓“找目”就是着眼试卷的具体考查点。《英语课程标准》指出：考试应以学生掌握的知识和应具备的能力为前提，着眼于全面考查学生的能力。所以，教师在进行试卷分析时，应立足全卷，具体分析命题的指导思想、命题思路、考点层度和设题旨意，这将有利于促进学生明确课标对其所掌握的知识和具备的能力方面的具体要求，有助于落实重点、化解难点，从而切实为学生从事语文学习活动提供正确的导向。

三、抓住关键信息

找关键词、主题名、指示词是重要的阅读技巧。在阅读过程中要善于捕捉关键信息，有意识地寻找我们需要的信息，如故事中出现的人物，人物出场顺序、动作，故事发生的地点、时间、原因等，并做到分清主次。这些往往都是阅读理解的考查内容，如果读时不注意，在回答问题时就需要再读、重复读，这就极大浪费了时间和精力。

众所周知，阅读的关键在于对文章意思的总体把握，抓住材料所提供的有意义的部分，who？what？whose？when？why？文章的词语、句、篇章结构、逻辑顺序和文章线索，段与段、句与句之间的内在联系，尽可能用自己的话来复述原材料。另外，文章的开头和结尾也是阅读的关键，一篇文章的第一段往往是表达文章观点及论述的前提，最后一段同样往往也是文章结论的观点，所以，这两部分我们要特别留心，认真地阅读，因为这也常常是测试的主要内容和参考的信息所在。

四、注意复读，验证答案

学生在做完全部答案后，复读短文来重新验证答案是完全有必要的。特别对那些正说反问或反问需正答的句子，如果有怀疑时，我们还要仔细重读一下短文，再对照验证自己的答案，如还有质疑，仍需要仔细推敲才行。同时值得提醒同学们的是，只有平时大量阅读相同水平的英语文章，扩大知识面，激发学习兴趣，养成良好的阅读习惯，准确把握文章中的逻辑关系，在阅读过程中逐渐确立合理的思路，掌握阅读技巧，才能真正提高阅读能力。

五、增大词汇量

利用平时时间，增大自己的词汇量，是打好阅读最坚实的基础。俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒。”我们要做好阅读理解题，需要弄懂大部分的单词，词汇量的丰富决定了阅读的顺畅和速度，而这得靠我们的日积月累，教材上的常用单词、词组要及时熟记，做到温故而知新，另外可以找些幽默风趣的英语故事或笑话，使枯燥无味的单词变得栩栩如生，加深我们的记忆，同时还应该锻炼自己的口语，养成英语交际和交流习惯，这样促成学生会以轻松的心情来阅读英语理解题，大大增强了他们的自信心。

六、寻找到适合自己的阅读理解的方法

曾听说过很多的方法，比如先看问题和选项，再看文章；先看文章的首段、末段，每段的第一句，再看问题，然后再认真看文段；各种题型的一些技巧等等。方法非常多，但不一定都适合你用，你也不一定敢用。所以，平时练习的时候就应该多尝试变换做题的方法。笔者的方法如下：

第一步：看问题和选项，因为问题的安排顺序其实和文章的顺序是相对应的，问题组建的框架也就是文章的结构，这一步能够让我们大致了解到文章所要讲的内容。

第二步：带着后面的题目，认真看文章首段、末段以及每个段落的首句。这个时候你会发现，你已经可以解决两个或至少一个题目。

第三步：解决那些没有解决的题目，这些一般都是处理细节题。带着这些细节题，迅速找到细节所在处(在第二步看文段首句的时候，你已经知道每个段落要讲些什么，找细节也就容易多了)。

七、学会舍弃并合理分配时间

做阅读理解总会有一些题目我们想很久都想不通选择哪个选项，非要不停地回到文段里面寻找到足够的证据才能做选择。其实我们看不懂就是看不懂了，再不停纠结，非要解决这个问题(还不一定能够做出来，做出来还不一定能够得到分数)才去做下一题的话，那就没有时间拿到那些你不需要纠结就能拿下的题目的分数。所以，平时训练时就应该大方一点舍弃，严格要求自己在规定时间内按照正常的解题步骤解决5篇阅读理解。这才是最明智的做题思想。

总之，英语阅读理解能力的提高是一个逐步积累的渐进过程，平时课外课内相结合，提高自己的学习兴趣，掌握适合自己的阅读方法，形成科学的阅读技巧，一定能提高英语成绩。

作者单位：广西横县民族中学

邮政编码：530300

Problem-solvingSkillsforEnglishReadingComprehension

YANGMei

Abstract:Inordertoimprovereadingcomprehensionability,apartfromaccumulating

somebasicknowledge,studentsmustgraspsomesentencestructureinEnglish.Besides,

itisessentialskillstoanalyzethethemeanddetailofpassagesandunderstandcommon

formsandlanguagecharacteristicsofvariouswritingtypesbyknowingbasicmeaning

andstructureofpassages.

Keywords:readingcomprehension;methods;skills