不一样的拍片

张丽

那天，中班的陈老师快步推门而入，怀里抱着一名宝贝，带着紧张和恐慌对我说：“快，你看看，她右手抬不起来了！”接着，她又说：“刚才实习的男老师帮她挽袖子，不知是否用力过大，现在她说右手痛，动不了！”小女孩被陈老师抱在怀里，面无表情的听着。

“请先把她放下来。”我蹲下身子，先将宝贝的衣袖轻轻的放下来，并摸了摸她的肩关节、肘关节和手腕，整个过程宝贝没有出现痛苦的表情。我微笑着问她：“你好漂亮啊，叫什么名字呢？来，我们将这只手抬高可以吗？掌心可以这样翻转吗？”宝贝没答话，右手只是微微的动了动指尖。陈老师在一旁焦急的说：“她右手痛，是不是先去医院拍个片啊？”我没有答话，继续看着宝贝的表情，拿出手机问她：“你喜欢玩吗？给你玩要不要？”宝贝大声回答：“要！”并试图伸出左手来接。陈老师赶紧说：“用右手拿！”宝贝立刻缩手，很不高兴的喊：“那只手痛！抬不起来了!”

我拿出一个桔子，蹲下来轻轻的搂住宝贝，用我的左手握着她的左手，然后问她：“想要吗？”宝贝马上说：“想！”她小心翼翼的抬起了右手将桔子接了过去。我又掏出手机打开我女儿的照片，问她：“你好漂亮啊，我们家也有一个妹妹，你看她漂亮还是你漂亮啊？”宝贝咯咯的笑了。我趁机把相机点开，对她说：“看，这里也有一个妹妹，你看她乖不乖呀？”她看着手机里自己的模样，小脸蛋笑开了花。我跟她说：“来，你也给她照个相吧！”只见她开心的、自然的抬高了右手手臂，伸手灵活的点击了手机照相按钮。看到这里，站在一旁的陈老师表情立刻轻松下来。“那我们再照个合影好吗？”我刚说完，宝贝立刻抬起右手，迅速的点击了按钮，这一次抬手的幅度更大，整个手臂关节运动灵活，动作敏捷，手肘、手腕、手掌全部运用轻松、活动自然。

陈老师在一旁用崇拜的眼神看着我，感叹道：“医生阿姨真厉害，太有办法啦！”宝贝的情绪也非常好，我收回手机：“好了，我们拍完片了，宝贝上去吃饭吧。”说完，宝贝蹦蹦跳跳的牵着陈老师的手，开开心心的向班级走去。

过了一会我去巡班，看见那个宝贝正一手扶碗，一手用勺子大口大口的吃饭。她看到我，微笑着加快了吃饭的速度。我走过去轻轻的跟陈老师她说：“以后遇到意外事件，不要紧张，不要把自己的恐慌情绪感染到宝贝，不要过于强化问题，这样宝贝会更加紧张害怕，不利于医生判断病情。”“嗯！”陈老师使劲的点了点头。

作为一名保健医生，只拥有医学知识是不够的，需要了解幼儿的年龄和心理特点，站在幼儿的角度去思考和解决工作中的难题。

作者简介：张丽（1986-），女，汉，四川省军区机关幼儿园，保健医生，大学本科。