教育,应该是一件让人感到幸福的事。但在当下,无论是教育还是教育工作者,似乎都陷入一种苦恼之中。学校,时刻受到牵制;教育,在功利中挣扎。学生们压抑,校长们焦虑。众声喧哗中,家长和孩子对优质教育的期望值却与日俱增。于是,如何让教育变得从容与理性,让校园回归淡定与宁静,也就成为教育工作者共同关注的话题。在这样的环境中,校长应
教育家
2016年11期
