巧设“机关”,不信浪子不回头

<正>丁丁(化名),是我参加工作十九年来遇到的最棘手的孩子,他令老师们头痛,让同学们既害怕又讨厌,为了他我可没少想办法,什么激将法、鼓励法、谈话法、互助法、家校结合法……能用的我几乎用遍了,可一晃眼四年过去了,他依然我行我素,软硬不吃,依然是全班同学敬而远之的对象,老师们无可奈何的人物。他所在这个班,是我从一年级带上来的,相处时间长了,师生间有了深厚的感情和默契,有时一个眼神,一个小小的手势,我可以