我国农村学校布局调整研究综述——基于CNKI2001—2015年文献检索

文章主要梳理了我国2001-2015年（15年）我国农村学校布局调整问题的研究文献。我国这一时期关于农村学校布局调整问题的研究主要集中在：调整的背景、调整的成效及问题、调整的标准和影响因素,并对当前的＂后撤点并校＂时代的文献研究作了介绍。通过梳理,认为研究对象可进一步增多、研究视角可更加多元化、理论研究可进一步加深,研究方法应多元化。