在通识教育背景下,高校汉语言文学专业课程设置应该坚持教化人格、传承文化、培养治事治学能力的教育理念。地方本科院校,应该在课程设置上彰显自身特色。在公共必修课程等占有较大学分比例的情况下,汉语言文学专业课程设置应采取“精”、“渗”、“深”的构建策略。
国家教育行政学院学报
2012年1期