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新时代背景下幼儿园创客空间建设的园本实践

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摘要摘要：创新需要具备完整性视域、求异性思维、跨领域解决问题的能力。以创客教育为抓手，以培养儿童的创造性意识、创造性能力、创造性能力为目标，通过打造支持儿童创新的“创客空间”游戏运行环境、形成深度学习样态的项目式学习方式、架构协同共育的育人支持系统等，努力让每位儿童都成为“智创”者。

DOI 7j6v12o2nd/8140342

作者徐丹

机构地区张家港市世茂幼儿园 215600

出处《中国教师》 2024年3期

关键词创客空间创新儿童游戏环境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）