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哲学通识课CISE目标式教学模式的探索

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摘要摘要：随着社会的发展，通识教育的重要性愈发凸显。但是，当前高校通识教育仍存在一些问题。哲学通识课CISE目标式教学模式围绕着培养有健全人格、人文情怀、独立思维、科学精神的高层次人才这一目标出发，提练出CISE教学目标，并以此为导向，打造课程方阵，凝练教学内容，翻转课堂形式，创新教学生态，拓展教学评价，探索提高高校哲学通识教育效果的新路径。

DOI lj1e7zlv2d/8069844

作者李泽妍殷

机构地区西南民族大学哲学学院四川成都 610041

出处《教育学文摘》 2024年1期

关键词通识教育 CISE目标式教学全人教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）