首页 > 《教育学文摘》 > 2020年20期 > 多元化教学策略在学前语言教育中的应用与探讨

多元化教学策略在学前语言教育中的应用与探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着教育改革的不断深入，多元化教学策略在教育领域中受到广泛关注。在学前语言教育阶段，运用多元化教学策略对于激发学生的学习热情，提高他们的语言能力以及培养综合素质具有重要意义。本文旨在探讨多元化教学策略在学前语言教育中的应用途径及其有效性，并对相关问题进行深入分析。

DOI 2d31y1knn4/7988443

作者杨志

机构地区四川省资阳市安岳县东方红幼儿园 642350

出处《教育学文摘》 2020年20期

关键词多元化教学策略学前语言教育应用途径有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）