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核心素养视域下小学数学推理意识的培养

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摘要摘要：核心素养教育强调了批判性思维、创造性思维、沟通能力等多个要素的综合培养，而数学推理意识作为其中的一个关键要素，对学生的数学学习和日常生活都具有重要意义。本研究着重探讨数学推理意识的发展以及与核心素养的关系。在教育策略和方法方面，问题解决、探究学习、讨论与合作学习等策略被提出，并强调了教材与资源的设计，包括数学游戏、实际问题整合和数学思维工具的引入。研究结果显示，核心素养教育可以显著提高学生的数学推理意识，这对于他们的数学学习和综合素养发展具有积极影响。

DOI 0dpe85z942/7918469

作者林衍梅

机构地区福建省漳州市长泰区陈巷中心小学 363900

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词核心素养数学推理意识教育策略小学数学教育案例研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）