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高中化学情境教学的实践研究

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摘要摘要:本研究致力于探讨高中化学情境教学的实践研究，旨在深入了解情境教学对学生学科认知、实验技能和兴趣培养的影响。通过采用实地实践、问卷调查等多种研究方法，系统分析了教师在课堂中如何设计和落实情境教学，并通过学生成绩和反馈数据量化了教学效果。研究结果表明，情境教学不仅能够提升学科知识的掌握程度，还有效培养了学生实验技能和激发了学科兴趣。本研究为高中化学教学提供了一种有益的教学模式，并为进一步推广情境教学提供了实践经验。

DOI 2d38koo7j9/7908543

作者赵峰

机构地区（武汉市东湖中学湖北武汉 430060）

出处《教学与研究》 2023年17期

关键词高中化学情境教学实践研究学科认知学科兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）