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分类思想在初中数学中的渗透

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摘要分类思想不像一般数学知识那样，通过几节课就可以掌握．它是通过学习的各阶段的认识，逐步渗透，螺旋上升，不断丰富起来的．下面是初中阶段常见的几种分类讨论的情形．

DOI ojnp570m4r/743585

作者顾红星

机构地区不详

出处《中学生数理化：八年级数学（北师大版）》 2009年5期

关键词分类思想初中数学数学知识分类讨论初中阶段学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学生数理化：八年级数学（北师大版）

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