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探究情境教学在小学英语高段写作教学中的应用效果

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摘要摘要：教育不是向一个罐子里倒入知识，而是点燃一团火焰。这句W.B.叶芝的名言强调了为学生创造有意义的学习经验的重要性。在小学高段英语课堂的写作技巧教学背景下，本论文调查了情境教学或基于场景的教学方法的应用和有效性。该研究旨在探索如何将真实生活情境融入教学，以提升学生的写作能力，促进语言习得，并培养对英语语言更深层次的理解。通过对现有研究和实际案例的详细分析，本论文旨在为写作课堂中实施基于情境的教学提供启示。

DOI n49ln7x74y/7411659

作者王静

机构地区陕西省咸阳市长武县实验小学陕西省咸阳市 712000

出处《教育学文摘》 2023年8期

关键词情境教学小学英语高段写作应用效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）