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发展数学阅读力：为学生的高阶思维助力

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摘要摘要：初中阶段数学学科的教学任务以培养学生的核心素养为基本教育导向，初中数学教师也应当着眼于学生数学能力和思维的提高。数学阅读力是初中生应当具备的数学基础能力之一，影响着学生数学学科的思维能力和长远发展。本文简要探讨了初中数学教师通过发展数学阅读力，实现学生数学高阶思维培养的教学策略及方法。

DOI 54kex5qy4k/7181533

作者陈荣倩

机构地区福建省厦门市梧侣学校 361100

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词初中数学数学阅读力高阶思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）