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《课程教学研究》
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2012年9期
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即时设计的问题探究
即时设计的问题探究
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摘要
即时设计指教师和学生一起在课堂中动态地对原有预案进行合理的补充与调整,以取得正当的、预期与非预期相统一的教学效果。在有效教学理念的观照下,我们发现当下的即时设计有两大误区,即单边设计和评价设计"两重三轻",只有用师生明确责任,分工合作,共同设计,以及注重各种评价的整体效益,才能解决相关问题。
DOI
3ojz8080j5/70394
作者
吴志健
机构地区
不详
出处
《课程教学研究》
2012年9期
关键词
即时设计
有效教学
问题
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程教学研究
2012年9期
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