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核心素养背景下小学音乐课堂体态律动教学实践分析

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摘要摘要：在新课标的不断深入发展中，对小学音乐教学也提出了培养学生核心素质的需求。根据小学音乐课堂体态律动教学实践分析中，老师可以把学生活泼好动的特点与体态律动教学方法结合起来，使学生能从肢体的运动和节拍中感受到音乐的旋律和情绪。本文从核心素养的角度，探讨了小学音乐课堂体态律动教学的实践方法。

DOI pd59932w47/6918323

作者周笑霞

机构地区浙江省东阳市六石街道中心小学，邮编322110

出处《教学与研究》 2022年23期

关键词体态律动小学教学音乐教学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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