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高中历史教学中情境教学与情感教育的结合

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摘要摘要：历史教师使用情境教学法开展教育工作是为了提高教学质量，而将情境教学与情感教育结合则是为了推动学生发展。高中生正处于身心发展的重要时期，教师有责任在教学期间引导学生，帮助他们树立正确的观念，形成正确的、积极向上的精神品质。教师借助历史事件、历史人物对学生进行情感教育，能让他们根据不同的情感体会到其中蕴涵的精神。古代历史中涉及的文人墨客可以陶冶学生情操，近现代历史中出现的英雄事迹能激发学生的爱国情怀。从此角度来看，在情境教学与情感教育结合基础上开展历史教学，可以有效推动学生的全面发展。

DOI ojzq185yj5/6790694

作者冯华平

机构地区山西省侯马市平阳中学山西侯马 043000

出处《教育学文摘》 2022年19期

关键词高中历史情境教学情感教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）