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浅析情感教育在初中道德与法治课堂教学中的渗透

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摘要摘要：新课改后，全面提高了学生的综合素质，对初中德育和法制建设提出了新的要求。要想达到更好的教学效果，就必须把情感教育融入到课堂中，而不是单纯的讲授，而是要把情感当作课堂活动的线索；激发学生的情感共鸣，培养他们正确的道德情操。本文将探讨如何有效地渗透到初中道德与法治课堂中的情感教育。

DOI 2d3nre8gj9/6545067

作者王梅

机构地区江苏省泰州市姜堰区南苑学校 225500

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词初中道德与法治情感教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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