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幼儿园自然课程+STEAM教育的融合创新之路

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摘要摘要：在素质教育与“双减政策”双重背景下，幼儿关于自然科学知识的认知与技能的培养越来越受到教师的重视。随着社会进步与经济的发展，未来对于人才需要的标准与要求越来越高，学前教育作为国家培养人才的第一步，投入steam教育理念，不仅符合幼儿的发展需求，与未来人才市场的条件也十分吻合，在该教育理念的渗透下，开展自然科学活动，可以更加科学的指导活动的顺利开展。本文从任务设置、设计先行、巧用技术三个方面出发，就如何基于steam理念顺利开展幼儿园自然课程展开了探讨，旨在在学前教学阶段，为幼儿未来的综合素质的全面发展奠定一定的基础。

DOI zdlnw5ymjl/6457964

作者陈雨薇

机构地区厦门市翔安教育集团金域幼儿园 361101

出处《中国教师》 2022年12期

关键词自然课程 STEAM教育融合创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）