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教育信息化为“双减”提质增效赋能

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摘要摘要：历史作为初中教学体系的关键组成科目之一，该学科的教导，不仅可以树立初中生相对客观的历史观念，还可以塑造初中生未来成长所必需的逻辑意识。为了有效提升初中历史教学活动所产生的实际效果，历史教师则可以立足“双减”政策的角度，通过联动教育信息化对教学的方法做出适当的创新，以更为优质的讲解与更具趣味的引导来焕发初中生的学习活力，并从根本上提高初中历史教学活动的有效性与实效性。

DOI ojzwg960j5/6426794

作者秦娟

机构地区桂林市逸仙中学广西桂林 541000

出处《中国教师》 2022年11期

关键词 “双减”政策教育信息化初中历史

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）