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“找”情境与“造”情境—话说议题式教学的情境创设

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摘要摘要：高中政治议题式教学，议题设置是关键，而设置议题的前提是情境。本文提出了情境创设的两种方向和四种具体操作路径，亮点在于作者根据自己的实践构建了“造”情境的策略。

DOI lj1l5kz24v/6085620

作者钟芹生郭和盛

机构地区湖北省宜昌市长阳县第二高级中学湖北省宜昌市 443500

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词作业活动型情境现场活动型情境生活再现型情境。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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