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浅谈数学教学中的六大关系

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摘要教师与学生的关系是由教师的教学特点与学生学习的特点共同决定的。处理好这个关系有助于学生知识、能力、个性和情感态度全面、高效、和谐地发展。教师对学生的思维控制得过多、过死，往往强制性地把学生的思维纳入自己思维的轨道，造成了学生没有足够的思维空间和思维自由。

DOI 54yylg6940/591604

作者朱国民

机构地区不详

出处《中国基础教育》 2008年1期

关键词数学教学学生学习思维自由共同决定教学特点学生知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）