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高中语文整本书阅读中的长篇小说教学方法探讨

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摘要摘要：高中阶段是一个人语文阅读习惯养成的重要阶段。研究长篇小说整本书阅读的教学策略，对于提高高中语文教学的效率以及培养学生的语文素养具有重要意义。本文主要针对高中长篇小说整本阅读教学策略展开研究。

DOI lde52z5nd3/5890017

作者沈灵琪

机构地区浙江省绍兴市阳明中学

出处《中小学教育》 2021年34期

关键词高中语文整本书阅读长篇小说教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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