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初中班主任班级管理办法探讨

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摘要摘要：初中阶段对于学生各方面的成长具有重要的引领作用，班主任作为班级的管理者与指引者，有责任与义务监督学生的行为思想等，需引导学生树立正确的价值观念，实现高效的班级管理质量。为此，班主任需要根据学生的心理情况变化内容进行管理，在避免打击学生自信心的情况下加强对学生行为、学习思想的管理，进而不断提高管理效率。

DOI 2d37z5l849/5113919

作者高慧

机构地区淄博市淄川第二中学

出处《中国教师》 2021年01期

关键词初中班主任班级管理管理方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）