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核心素养下高中化学实验教学实践分析

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摘要摘要：化学作为一门自然学科，其主要是对物质的性质、组成、结构及其变化规律进行研究。想要使学生课堂学习的积极性与互动性得到有效提高，化学教师就需设置实验活动，引导学生积极观察实际生活中的化学现象及相关化学知识的应用范围，以强化学生对相关化学实验敏感度以及兴趣。同时，化学教师还需引导学生将相关化学实验应用于实际生活中，解决实际生活中存在的化学问题，这不仅可以使学生对化学实验的操控力得到有效提高，而且能使学生深刻感受到化学知识具备的价值与实用性，从而使学生的化学学科素养得到显著提高。

DOI kd22qwxed6/5874786

作者刘洁

机构地区宁夏育才中学 750021

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词核心素养高中化学实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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