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浅谈学生数学思维方式的培养

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摘要学生科学的思维方式需要教师的培养，培养的方式要讲究科学。通过比赛的方法培养学生思维的敏捷性；通过一题多解的方法培养学生思维的灵活性；通过独立答题发现并培养学生的独创性；通过挖掘问题的特点培养学生思维的有序性。

DOI ldez2zx5d3/581465

作者彭忠文

机构地区不详

出处《教育实践与研究：小学版（A）》 2008年2期

关键词学生数学思维方式培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）