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“物”尽其用，自主成长——“鹿鹿挑战营”中促进幼儿主动学习的实践研究

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摘要【摘要】“鹿鹿挑战营”是我园户外体验馆中二十七个游戏区域之一，它是一个集促进幼儿动作、思维、语言等方面发展为一体的综合性区域。中班的时候，每次户外游戏路过鹿鹿挑战营，孩子们都会投去羡慕的眼神。那么，如何抓住这浓浓的兴趣去引导幼儿自主学习，从而促进幼儿全面发展，是我们需要思考、实践的。因此，本文从“鹿鹿挑战营”中孩子们各种材料的运用作为切入点，分析幼儿在挑战营的活动中怎样自主游戏并主动学习，从而获得发展。

DOI rdxlqgl1dl/5807649

作者张荔

机构地区张家港市白鹿幼儿园，江苏省苏州市张家港市，215600

出处《中小学教育》 2021年32期

关键词户外游戏挑战营自主游戏主动学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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