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基于课例研究开展初中数学校本研修的实践探讨

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摘要摘要：当前时期，新一轮的课程改革在不断推进，对于初中数学学科的课程教学目标、学习方式、教材呈现等多个方面也做出了相应的要求，这也就意味着，作为教育活动中的重要人物，教师自身专业水平也要做出新的提升。并且，国家和教育部门也重视起教师的专业成长，对开展校本研修予以了更多的关注，此时，课例研究作为一种有效的校本研修形式走进了教师的视野，为实现高质量的初中数学校本研修带来了极大的促进作用。

DOI 5jog1npkdv/5732636

作者许凤旦

机构地区常州市邹区中学

出处《教育学文摘》 2021年22期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）