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农村初中留守学生教育困境研究

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摘要摘要：留守学生是农村初中内占比较大的学生群体，因留守学生处于特殊的家庭环境之内、学习动因薄弱且情感支撑缺失，在教育实施过程中会面临诸多现实困境。为实现教育公平性、切实提高留守学生教育质量。文章以农村初中留守学生教育困境为切入点，从关爱留守学生、扎实推进家校共育、定期开展心理辅导、培育留守学生良好学习习惯四个方面探究突破农村初中留守学生教育困境的有效对策。

DOI 7j6y52qrd0/5578042

作者符小军

机构地区甘肃省陇南市武都八一中学 746023

出处《教育学文摘》 2021年16期

关键词农村初中留守学生教育困境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）