首页 > 《中小学教育》 > 2021年15期 > 基于不同文体的小学语文阅读教学策略

基于不同文体的小学语文阅读教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：语文学科贯穿了学生的学习生涯，学生学习语文知识的能力对学生的语文素养、思维能力和语言能力都会造成很大的影响。所以教师在开展教学活动时，要格外重视语文学科。阅读教学作为语文课程的重要组成部分，是提高学生理解能力和表达能力的重要途径。因此，教师在不同文体的背景下开展阅读教学，不仅能够帮助学生掌握更多的文体知识，还能提高学生的阅读能力。

DOI lj1rrngg4v/5539892

作者胡桂斌

机构地区广西壮族自治区南宁市横州市校椅镇榃桥村委小学 530308

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词不同问题小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）