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故事导入法在小学文言文教学中的应用

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摘要摘要：随着近些年教学实践创新，许多新的教学方式开始应用于小学课堂。在小学语文教学中，文言文始终是令许多教师烦恼的难题。小学生对于文言文知识的基础有限，在对文言文的理解上相对困难，同时相对晦涩的文言文很难激起小学生的学习兴趣。故事导入法，能够就让教师通过“讲故事”的方式帮助学生理解和记忆文言文。本文将根据故事导入法在小学文言文学教学应用进行深入探析，并提出相应的策略。

DOI 7dm5qvvv4n/5446054

作者刘慧君

机构地区湖南省衡阳市衡南县茶市联合学校海会校区湖南茶市 421151

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词故事导入法小学教育文言文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）