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浅谈小学语文高段预习方法

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摘要摘要：小学语文教师在引导高段小学生进行语文这一科目的学习活动时，要能够引导培养小学生自主预习的良好学习习惯，引导小学生课下主动完成各科的预习活动，这样能够使得学生在具体的课堂中更好地投入到教师创设的学习活动中。此外，小学语文教师还要能够积极利用各种教学媒介和教学活动，提高小学生的学习热情。

DOI 0dpm8v09d2/5255069

作者陈彩霞

机构地区海南省万宁市第二小学 571500

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词小学语文高段预习方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）